202 פסיכולוגיה
חוג לימודים לבוגר האוניברסיטה (דו-חוגי וחד-חוגי)
חוג לימודים למוסמך האוניברסיטה ולימודים לתואר דוקטור לפילוסופיה
ראש בית הספר: פרופסור גל ריכטר- לוין
חברי הסגל האקדמי
פרופסור מן המניין: פרופסור זהר אביתר, פרופסור עידן אדרקה, פרופסור דוד אופנהיים, פרופסור בני בית-הלחמי (אמריטוס), פרופסור עמנואל ברמן (אמריטוס), פרופסור עמית ברנשטיין, פרופסור סיגל זילכה-מנו, פרופסור יפה ישורון, פרופסור מיכה לשם (אמריטוס), פרופסור ברוך נבו (אמריטוס), פרופסור דוד נבון (אמריטוס), פרופסור מרילין ספר (אמריטוס), פרופסור אירית עקירב, פרופסור מיכה פופר (אמריטוס), פרופסור אשר קוריאט (אמריטוס), פרופסור דני קורן, פרופסור רות קמחי (אמריטוס), פרופסור שמשון רובין (אמריטוס), פרופסור גל ריכטר-לוין, פרופסור סם רקובר (אמריטוס), פרופסור אבי שגיא-שורץ (אמריטוס), פרופסור תומר שכנר, פרופסור סימון שמאי-צורי.
פרופסור חבר: פרופסור אחמד אבו עקל, פרופסור רואי אדמון,פרופסור הדס אוקון-זינגר, פרופסור משה אלמגור(מומחה) (אמריטוס), פרופסור יוחנן אשל (אמריטוס), פרופסור טלי ביתן, פרופסור ברי ברגר (אמריטוס), פרופסור שי גבאי, פרופסור מורי גולדשמיד, פרופסור אינה גייזלר-סלומון, פרופסור יהודית הראל(מומחה)(אמריטוס),פרופסור נועם ויינבך, פרופסור תרצה יואלס(מומחה), פרופסור רענן ליפשיץ (אמריטוס), פרופסור עפרה נבו(מומחה) (אמריטוס), פרופסור רמזי סלימאן (אמריטוס),פרופסור ברוך עיטם, פרופסור מיכה פופר (אמריטוס), פרופסור אילן פישר, פרופסור ג׳ני קורמן, פרופסור לילי רוטשילד יקר(מומחה) (אמריטוס), פרופסור רות שרבני (אמריטוס), פרופסור רחל תומר (אמריטוס).
מרצה בכיר: דוקטור נעמי הברון, דוקטור מיכאל כץ (גימלאי), דוקטור עינת פיינסקי, דוקטור קלויר עודד, דוקטור אסף קרון, דוקטור קרן שרביט.
מזכירות החוג
מינהלנית בית הספר למדעי הפסיכולוגיה ואחראית על לימודי תואר שלישי: גברת מיכל קויפמן
מרכזת תלמידי תואר שני: גברת יוני יוחאי
מזכירת תואר שני: גברת נטלי סיבוני
מרכזת תלמידי תואר ראשון: גברת ירונה עוזר
מרכזת תוכנית "זרמים" – לימודי תעודה בפסיכותרפיה פסיכואנליטית: גברת בלה ליין
שעות קבלה במזכירות: ימים א׳-ה׳, בין השעות 13:00-10:00
כתובת אתר באינטרנט: http://hevra.haifa.ac.il/psy
מיקום מזכירות החוג: בנין רבין, קומת כניסה, (קומה 7), חדרים 7078, 7080.ל
הלימודים לתואר ראשון (בוגר האוניברסיטה)
ראש תחום תואר ראשון: פרופסור הדס אוקון זינגר
מטרת הלימודים
תכנית בוגר האוניברסיטה מציגה בפני תלמידיה טווח רחב של נושאים בתחום הפסיכולוגיה, ביניהם פסיכופיזיולוגיה, תיאוריות אישיות, תהליכים חברתיים, התפתחותיים וקוגניטיביים. בנוסף לרכישת ידע פסיכולוגי, הכולל הבנה של מושגים בסיסיים בתחומים השונים, התכנית מספקת כלים לחשיבה אנליטית ויצירתית לגבי נושאים תיאורטיים בפסיכולוגיה.
התוכנית שמה דגש מיוחד על לימוד שיטות מחקר בפסיכולוגיה לצד לימודים הקשורים לטיפול פסיכולוגי קליני. הסטודנטים לומדים ומתנסים בתכנון' ביצוע וניתוח תוצאות מחקריות, כמו גם כלים לחשיבה ביקורתית לגבי מחקרים בפסיכולוגיה ובמדעים קרובים. בנוסף, מוצעים מספר קורסי בחירה בפסיכולוגיה יישומית.
תכנית בוגר האוניברסיטה בפסיכולוגיה מאפשרת לימודי המשך לתואר שני באחד מתחומי הפסיכולוגיה ובתחומים טיפוליים נוספים.
תנאי הקבלה
הקבלה לחוג מותנית בעמידה בתנאי הקבלה הכלליים של האוניברסיטה ברמה הנדרשת על ידי החוג.
קיים גם מסלול מעבר לתלמידים שסיימו בציונים גבוהים את שנה א׳ בלימודי פסיכולוגיה באוניברסיטה הפתוחה. לפרטים: http://www.openu.ac.il/afik/HU_psychology.html.
מסלולי הלימוד
א. מסלול דו-חוגי
במסלול זה משלב התלמיד לימודים בחוג לפסיכולוגיה (60 נקודות זכות) עם לימודים בחוג נוסף (סך הכול לתואר יש ללמוד 120 נקודות זכות). השיעורים כוללים קורסי חובה ובחירה.
ב. מסלול חד-חוגי
המסלול החד חוגי נועד לאפשר לתלמידים להגיע להיקף לימודים רחב יותר בפסיכולוגיה. היקף הלימודים במסלול זה הוא 80 נקודות זכות בפסיכולוגיה. השיעורים כוללים קורסי חובה ובחירה. בנוסף יש ללמוד קורסי בחירה כלליים בהיקף של 40 נקודות זכות מכלל חוגי הלימוד באוניברסיטה לפי בחירת התלמיד. על מנת ללמוד קורס בחירה כללי מסוים, התלמיד חייב לקבל אישור מהחוג המציע קורס זה. יש לקבל אישור לגבי כל אחד מהקורסים אליהם נרשמים. ניתן לקחת קורסים מחוגים אחרים למעט קורסים בעלי תוכן זהה או דומה מאוד לקורסי החובה והבחירה הנלמדים בחוג.
במסלול החד-חוגי מומלץ לחלק את הנקודות הנלמדות מכלל חוגי האוניברסיטה לשנות הלימוד השונות וללמוד כ-20-15 נקודות זכות קורסי בחירה בכל שנה.
אשכולות העשרה
החל משנת הלימודים תש״פ, כל סטודנט המתחיל לימודיו לתואר ראשון יבחר באחד מאשכולות הלימוד המוצעים וילמד קורסים בהיקף זכות 4 נקודות זכות תחת מסלול דו חוגי ו-6 נקודות זכות תחת מסלול חד חוגי, שלא מתחום לימודיו. השלמת לימודים אלו מהווה תנאי לקבלת התואר.
מידע כללי הנוגע לאשכולות ההעשרה מופיע תחת ״תקנון לימודי תואר ראשון״ בשנתון.
תכניות ייחודיות
מסלול מואץ למוסמך האוניברסיטה
סטודנטים מצטיינים בשנה ב׳ לתואר הראשון יוכלו להתחיל את לימודי התואר השני בשנה ג׳ של התואר הראשון.
המסלול מיועד למגמות המחקריות בלבד: מוח ופסיכופתולוגיה וקוגניטיבית חברתית ולימודי מוח.
יתרונות:
השתתפות בתוכנית לימודים יוקרתית ותחרותית
הקלה בשכר לימוד בשל קיצור זמן הלימודים
פטור ממבחן המתא״ם
בחירה והתחלה מוקדמת של לימודי התואר השני
ביצוע מחקר התזה במקביל לעומס קורסים מופחת
תנאי קבלה
ציון 92 לפחות בשנים א׳+ב׳ בפסיכולוגיה
ציון 80 לפחות בחוג השני
*במסלול החד חוגי נדרש ציון 92 לפחות בפסיכולוגיה
השתתפות במחקר מודרך מורחב בשנה ב׳
המלצה אקדמית אחת לפחות
הגשת קורות חיים והצהרת כוונות מחקריות
טפסים נוספים בהתאם להנחיות של כל תוכנית
מבנה הלימודים:
- שנה ג' בתואר ראשון: השלמת חובות תואר ראשון + 3 קורסים ברמת תואר שני (בהתאם למגמה).
- שנה א' של תואר שני: קורסים של התואר השני והתחלת עבודה על התיזה.
- הגשת הצעת התיזה בתחילת שנה ב' של התואר השני.
- שנה ב' של תואר שני: השלמת חובות שמיעה. ניתן ללמוד עד 12 שש"ס.
השלמת התיזה והגשתה עד ה- 01/08 בסוף אותה שנה.
הרשמה:
הגשת המועמדות – עד ה-30.4.2024.
את הבקשות יש להפנות לגברת יוני יוחאי, מרכזת לימודי התואר השני yyohai@univ.haifa.ac.il
ראיונות הקבלה יתקיימו לקראת הקיץ.
אם יש לכם שאלות לגבי תוכנית הלימודים – תוכלו להפגש עם ראש התוכנית הרלבנטית. התיאום דרך יוני.
*החוג לפסיכולוגיה יכול לשנות את תנאי הקבלה למסלול המואץ. יש להתעדכן באתר החוג.
עתודת מחקר למצטיינים בפסיכולוגיה-פרחי מחקר
תכנית לתלמידים מצטיינים בשני המסלולים (דו-חוגי וחד-חוגי)
מטרת התכנית היא לספק לסטודנטים מצטיינים שמעוניינים באספקטים של מחקר בפסיכולוגיה ״חינוך מחקרי״ ברמה גבוהה, תוך השתתפות במחקרים המתבצעים במעבדות החוג.
יתקבלו 10-12 סטודנטים. ההרשמה לתוכנית תתבצע במהלך סמסטר א׳ של שנה ב׳. יכולים להירשם תלמידים מהמסלול החד חוגי והדו-חוגי כאחד. פרטים בתקנון הלימודים של החוג לפסיכולוגיה באתר החוג.
תכנית פסיפס – בוגר האוניברסיטה למצטיינים בפסיכולוגיה ובפילוסופיה
ראשי התכנית: דוקטור אסף קרון (החוג לפסיכולוגיה) ודוקטור ארנון קרן (החוג לפילוסופיה)
החוגים לפסיכולוגיה ולפילוסופיה באוניברסיטת חיפה מציעים תכנית מצטיינים לתואר ראשון במסלול דו-חוגי – תכנית ׳פסיפס׳. התכנית מציעה מסלול לימודים מאתגר וחדשני, ובו קורסים ייעודיים וסדנאות מחקר שיינתנו במשותף על ידי מרצים משני החוגים. הלימודים בקורסים הייעודיים יעשו בקבוצות קטנות, באופן שמאפשר דיוני עומק ויחס אישי, ויעסקו בשאלות הגדולות אודות הנפש, ההתנהגות והמחשבה האנושית (שאלות על משמעות החיים, רציונליות, חופש רצון, מוסר וכדו׳). תלמידי התכנית ירכשו כלים אינטלקטואליים ייחודיים של חקירה ושל חשיבה ביקורתית, ויזכו בליווי ובהדרכה אישיים לאורך התואר כולו.
תכנית פסיפס מיועדת לתלמידים מצטיינים, בעלי נתונים אישיים גבוהים. מועמדים פוטנציאלים יתבקשו לעבור ראיון קבלה אצל ראשי התכנית.
לפרטים נוספים: psyphas@research.haifa.ac.il
תכניות עם ספח במדעי המוח
ראש התכנית פרופ' סימון שמאי צורי.
אוניברסיטת חיפה מאפשרת לשלב התמחות במדעי המוח בשתי תכניות לימוד לתואר הראשון :
מסלול פסיכולוגיה וביולוגיה עם התמחות במדעי המוח
מסלול פסיכולוגיה וקוגניציה עם התמחות במדעי המוח
מסלול חוג לאחר תואר בפסיכולוגיה ותואר ראשון במשפטים
סטודנט/ית לתואר ראשון במשפטים יכול ללמוד במקביל במסלול ״חוג לאחר תואר״. בסיום לימודיו יקבל הסטודנט תעודה במשפטים ואישור סיום בחוג לפסיכולוגיה. לא ניתן יהיה לקבל את אישור סיום חוג לאחר תואר קודם לקבלת תעודת בוגר במשפטים.
מבנה הלימודים
משך הלימודים בתוכנית הבוגר באוניברסיטה הוא 3 שנים. הלימודים בחוג לפסיכולוגיה מתנהלים בשני מסלולים כמתואר לעיל. תלמידי שני המסלולים יקבלו את התואר ״בוגר האוניברסיטה״ רק לאחר שיסיימו את כל חובותיהם בחוג לפסיכולוגיה ובחוג השני.
חשוב לציין: תקנוני החוג משתנים מפעם לפעם אך שינויים אלה אינם חלים על תלמידים באופן רטרואקטיבי. על כל תלמיד חל תקנון הלימודים של שנת הלימודים בה החל את לימודיו.
תכנית הלימודים במסלול החד-חוגי והדו-חוגי
קורסי החובה כולל סמינר מחקר בשני המסלולים: 48 נקודות זכות (נקודות זכות).
בתכנית המצטיינים בשני המסלולים: 50 נקודות זכות.
קורסי בחירה במסלול הדו-חוגי
תלמידים במסלול דו-חוגי מחויבים ללמוד קורסי בחירה בהיקף של 10 נקודות זכות מתוך הקורסים בפסיכולוגיה ועוד 2 נקודות זכות אשכולות ההעשרה. סך הכול 12 נקודות זכות בחירה.
קורסי בחירה במסלול החד-חוגי
מתוך פסיכולוגיה יש ללמוד קורסי בחירה בהיקף של 32 נקודות זכות.
בתכנית המצטיינים פרחי מחקר- יש ללמוד קורסי בחירה בהיקף של 30 נקודות זכות.
יש ללמוד קורסי בחירה בהיקף של 40 נקודות זכות מתוך כלל החוגים באוניברסיטה, מתוכם יש ללמוד 6 נקודות זכות מאשכולות ההעשרה. לא ניתן ללמוד קורסים מחוגים אחרים בעלי תוכן זהה או דומה מאוד לקורסי החובה והבחירה הנלמדים בחוג.
במסלול החד-חוגי מומלץ לחלק את הנקודות הנלמדות מכלל חוגי האוניברסיטה לשנות הלימוד השונות וללמוד כ-20-15 נקודות זכות קורסי בחירה בכל שנה.
שנה א׳ – רשימת הקורסים בשני המסלולים
מבוא לפסיכולוגיה, 2 שעות שבועיות סמסטריליות, 2 נקודות זכות, שיעור, סמסטר א׳
סטטיסטיקה לפסיכולוגים, 6 שעות שבועיות סמסטריליות, 4 נקודות זכות, שיעור ותרגיל – שנתי
יסודות פיזיולוגים של התנהגות, 6 שעות שבועיות סמסטריליות, 4 נקודות זכות, שיעור ותרגיל – שנתי
פסיכולוגיה התפתחותית, 5 שעות שבועיות סמסטריליות, 4 נקודות זכות, שיעור ותרגיל – סמסטר ב׳
תיאוריות אישיות בפסיכולוגיה, 3 שעות שבועיות סמסטריליות, 3 נקודות זכות, שיעור, סמסטר א׳
חובת השתתפות ב־12 שעות ניסוי לאורך שנת הלימודים הראשונה. סטודנטים בעלי לקות למידה ו/או היסטוריה פסיכיאטרית או נוירולוגית נדרשים להשתתף ב 6 שעות ניסוי ויוכלו לקבל את ההקלה בעת הצגת אישור מדיקנאט הסטודנטים.
חובת בחירה – (חובה ללמוד אחד מבין השניים: תפיסה או למידה)
פסיכולוגיה של הלמידה (מתוקשב), 3 שעות שבועיות סמסטריליות, 3 נקודות זכות, שיעור, סמסטר ב׳
תפיסה, 3 שעות שבועיות סמסטריליות, 3 נקודות זכות, שיעור, סמסטר ב׳
קורסים בחירה כלליים למסלול חד-חוגי
בכל שנה כ-15 שעות שבועיות סמסטריליות, כ-15 נקודות זכות, מכלל חוגי הלימוד באוניברסיטה
נא לשים לב:
התרגילים בקורסים ״סטטיסטיקה לפסיכולוגים״, ו-״יסודות פיזיולוגים של התנהגות״ בשנה א׳, וכן ״פסיכולוגיה ניסויית: שיטות ויסודות המחקר הכמותני״, ו-״מבוא לשיטות מחקר מתאמיות״ בשנה ב׳ נלמדים מדי שבוע. התרגילים בשאר הקורסים נלמדים אחת לשבועיים.
רוב קורסי הבחירה בפסיכולוגיה בשני המסלולים נלמדים בשנים ב׳ ו-ג׳ מכיוון שנדרשים אליהם קורסי קדם.
תנאי מעבר משנה א׳ לב׳ בשני המסלולים
- ציון ״עובר״ (51) לפחות בקורס סטטיסטיקה לפסיכולוגים וב-3 קורסים נוספים של שנה א׳.
- מילוי מכסת שעות הניסוי כנבדק.
שנה ב׳ – רשימת קורסי חובה בשני המסלולים
פסיכולוגיה ניסויית: שיטות ויסודות המחקר הכמותני, 6 שעות שבועיות סמסטריליות, 6 נקודות זכות, שיעור ותרגיל – שנתי
הדרכה בעיבוד נתונים ממוחשב- SPSS-
2 שעות שבועיות, 0 נקודות זכות, שנתי
מבוא לשיטות מחקר מתאמיות, 3 שעות שבועיות סמסטריליות, 2 נקודות זכות, שיעור ותרגיל – סמסטר ב׳
עתודת מחקר- סמינר מחקרי למצטיינים (לתלמידי התכנית למצטיינים בלבד), 2 שעות שבועיות סמסטריליות, 2 נקודות זכות, סמינר – סמסטר ב׳
שנים ב׳ וג׳ רשימת קורסי חובה נוספים בשני המסלולים
ההחלטה אילו קורסים מבין אלה המצוינים רשימה שלהלן ונלמדים בשנים ב׳ או ג׳ נתונה להחלטת הסטודנט. רצוי לצבור 20 נקודות זכות בפסיכולוגיה בכל שנה.
פסיכולוגיה קוגניטיבית*, 4 שעות שבועיות סמסטריליות, 4 נקודות זכות, שיעור ותרגיל – סמסטר א׳
פסיכולוגיה חברתית, 4 שעות שבועיות סמסטריליות, 4 נקודות זכות, שיעור ותרגיל – סמסטר א׳
נוירופסיכולוגיה*, 4 שעות שבועיות סמסטריליות, 4 נקודות זכות, שיעור ותרגיל – סמסטר ב׳. הקורס יילמד בשפה האנגלית.
פסיכולוגיה אבנורמלית, 4 שעות שבועיות סמסטריליות, 4 נקודות זכות, שיעור ותרגיל – סמסטר א׳.
* הקורס בפסיכולוגיה קוגניטיבית הינו קדם לקורס בנוירופסיכולוגיה.
קורסי בחירה כלליים למסלול חד-חוגי, כ-15 שעות שבועיות סמסטריליות, כ-15 נקודות זכות, מכלל חוגי הלימוד באוניברסיטה, למעט קורסים מחוגים אחרים בעלי תוכן זהה או דומה מאוד לקורסי החובה והבחירה הנלמדים בחוג.
תנאי מעבר משנה ב׳ לשנה ג׳ בשני המסלולים
ציון ״עובר״ (51) בקורסים הבאים:
- פסיכולוגיה ניסויית: שיטות ויסודות המחקר הכמותני
- מבוא לשיטות מחקר מתאמיות
- השלמת אנגלית שפה זרה – חובה של האוניברסיטה.
שנה ג׳ – רשימת קורסי חובה בשני המסלולים
סמינר מחקר, 4 שעות שבועיות סמסטריליות, 4 נקודות זכות, סמינר – שנתי
*סמינר מחקרי למצטיינים (לתלמידי התכנית למצטיינים בלבד מתשע״ה), 4 שעות שבועיות סמסטריליות, 4 נקודות זכות, סמינר – שנתי
קורסי בחירה כלליים למסלול חד-חוגי, כ-14 שעות שבועיות סמסטריליות, כ-14 נקודות זכות, מכלל החוגים באוניברסיטה. למעט קורסים מחוגים אחרים הזהים לקורסי החובה הנלמדים בחוג.
* סמינר מחקרי למצטיינים מהווה תחליף לסמינר מחקר בתכנית הרגילה ובסך הכול יהיה בהיקף של 6 נקודות זכות (2 נקודות זכות בשנה ב׳ ו-4 נקודות זכות בשנה ג׳).
סמינר מחקר
מטרת סמינר המחקר היא לאפשר לסטודנטים להתנסות בעריכת מחקר שלם. הסטודנטים נחשפים לתחום ידע מסוים, מתוכו הם גוזרים רעיון למחקר, מבצעים אותו וכותבים עבודה סמינריונית. התהליך מתבצע בליווי והנחייה צמודה של מרצה הסמינר.
א. כל תלמיד חייב להשתתף בסמינר מחקר אחד בלבד. תלמיד אינו רשאי ללמוד יותר מסמינר מחקר אחד.
ב. רשאים להשתתף בסמינר תלמידי שנה ג׳ בלבד.
ג. נא לשים לב: סמינר מחקר מסומן בראשי תיבות: ס״מ.
ד. במסגרת הסמינר חייב כל תלמיד לכתוב עבודה סמינריונית מחקרית (אמפירית).
ה. סמינר המחקר הוא במשקל של 4 נקודות זכות.
ו. ציון המעבר בסמינר הוא 60. העבודה הסמינריונית תוגש למזכירות בעותק אחד מודפס.
ז. המועד להגשת העבודה הוא בהתאם לדרישות המרצה האחראי לקורס אך לא יאוחר מהיום הראשון של תחילת שנת הלימודים העוקבת.
ח. יש למסור את העבודה הסמינריונית למרצה הקורס ולשלוח במקביל טופס הגשת עבודה אחרונה למזכירות החוג.
לידיעתכם: במסגרת סמינרי המחקר המוצעים בחוג ישנם סמינרים העוסקים בניסויים בבעלי חיים, לרבות בחולדות מעבדה. החוג אינו מחייב תלמידים להשתתף בניסויים בבעלי חיים ולפיכך, תלמידים אשר ישתתפו בסמינרי מחקר העוסקים בניסויים בבעלי חיים יחויבו לחתום על מסמך בו הם מביעים הסכמתם להשתתף בסמינר מחקר שכזה ויהיה עליהם לעבור הכשרה למחקר בבעלי חיים במסגרת קורס הניתן באוניברסיטה. הקורס כולל כשני מפגשים ואינו מקנה נקודות זכות. הקורס מקנה תעודה המאפשרת לעסוק בניסויים בבעלי חיים בארץ ומפתח את ההבנה האתית והמעשית בסוג מחקר זה. למידע נוסף ניתן למזכירות החוג.
הסבר על קורסי בחירה בפסיכולוגיה לשנים ב׳ וג׳
- קורסי בחירה מוצעים לשנה ב׳ ו-ג׳ .יפורסמו באתר החוג
- כמו כן מוצעים קורסי בחירה משותפים לשנה ג׳ ולתואר שני.
הרישום לקורסי בחירה משותפים לתואר שני ולשנה ג׳ מותנים באישור המרצה. במידה והרישום לקורס אושר על-ידי המרצה יש להעביר את האישור למזכירות החוג והרישום במערכת יתבצע על ידי המזכירות.
קורסי הבחירה המשותפים לשנה ג׳ ולמוסמך האוניברסיטה, תוכנם, מועדיהם ושמות המורים המלמדים מפורסמים במידע לרישום מערכת לתלמידי שנה ג׳ וברשימת הקורסים לשנה ג׳ המופיעה באתר החוג.
קורס במחקר מודרך סמסטריאלי לתלמידי שנים ב׳ ו-ג׳ בשני המסלולים
הקורס מאפשר לסטודנטים להתנסות בעבודת מחקר ולהשתלב בפרוייקטים מחקריים הנערכים בחוג, וכך להעמיק את הבנתם לגבי הפסיכולוגיה כדיסציפלינה מדעית ומחקרית. כמו כן, הקורס מאפשר הכרות מעמיקה יותר בין סטודנטים וחוקרים ואיתור מוקדם של סטודנטים מבטיחים לתארים מתקדמים. הקורס כולל חשיפה לעולם תוכן בו עוסק החוקר דרך קריאה מודרכת וכמו-כן התנסות בביצוע מחקר בפועל דרך מחקר מודרך.
הקורס יהיה סמסטריאלי ומזכה ב 2 נקודות זכות.
הקורס מונחה על ידי חברי הסגל מהחוג לפסיכולוגיה. בתחילת סמסטר א׳ או סמסטר ב׳ תפרסם מזכירות החוג רשימה של החוקרים בחוג שמקבלים סטודנטים חדשים למעבדה במסגרת הקורס מחקר מודרך. על התלמידים ליצור קשר עם החוקר בחוג ולבדוק עימו את האפשרות של הרשמה לקורס. ההרשמה לקורס תיעשה על-ידי מזכירות החוג עם העברת חוזה חתום הן על-ידי חבר הסגל האחראי והן על-ידי התלמיד, המאשר את ההסכמה ההדדית ביניהם.
הקורס מנקודת הראות של התלמיד כוללות הקדשת זמן עבור עבודת המחקר מונחית בהיקף של 8 שעות שבועיות.
מנחה הקורס יעניק לתלמיד מסגרת שבתוכה יוכל התלמיד להחשף לתחום מחקר ופעילות מחקרית בדרך שתקדם את לימודיו והתפתחותו המקצועית. בסיום הקורס ייתן המורה ציון ״השלים״.
מחקר מודרך מורחב שנתי לתלמידי שנים ב׳ ו-ג׳ בשני המסלולים
הקורס מאפשר לסטודנטים להתנסות בעבודת מחקר ולהשתלב בפרוייקטים מחקריים הנערכים בחוג, וכך להעמיק את הבנתם לגבי הפסיכולוגיה כדיסציפלינה מדעית ומחקרית. כמו כן, הקורס מאפשר הכרות מעמיקה יותר בין סטודנטים וחוקרים ואיתור מוקדם של סטודנטים מבטיחים לתארים מתקדמים. הקורס כולל חשיפה לעולם תוכן בו עוסק החוקר דרך קריאה מודרכת וכמו-כן התנסות בביצוע מחקר בפועל דרך מחקר מודרך.
הקורס יהיה בערך של 4 נקודות זכות ויתנהל על פני כל השנה. הקדשת זמן עבור עבודת המחקר מונחית תהיה בהיקף של 8 שעות שבועיות. יוגש פוסטר המתאר את המחקר שבוצע בסיום שנת הלימודים בה התלמיד רשום למחקר מודרך, בתאריך שייקבע על ידי החוג. הצגת פוסטר הינה תנאי לקבלת ציון ״השלים״ בקורס.
מנחה הקורס יעניק לתלמיד מסגרת שבתוכה יוכל התלמיד להיחשף לתחום מחקר ופעילות מחקרית בדרך שתקדם את לימודיו והתפתחותו המקצועית. בסיום הקורס ייתן המורה ציון ״השלים״.
ההרשמה לקורס תיעשה על-ידי מזכירות החוג עם העברת חוזה חתום הן על-ידי חבר הסגל האחראי והן על-ידי התלמיד, המאשר את ההסכמה ההדדית ביניהם. האחריות להעברת החוזה החתום למזכירות היא של התלמיד בקורס והיא צריכה להעשות לפני תחילת הקורס במעבדה.
מחקר מודרך מתקדם שנתי לתלמידי שנים ב׳ ו-ג׳ בשני המסלולים
מטרת הקורס להעניק הזדמנות נוספת לסטודנטים להתנסות בעבודת מחקר ולהשתלב בפרוייקטים מחקריים הנערכים בחוג, בין אם מדובר בהמשך של פרוייקט שהסטודנט כבר החל לקחת בו חלק בשנה ב' ובין אם מדובר בפרוייקט או תחום מחקרי חדש. ניתן לבצע את המחקר המודרך המתקדם בהנחיית אותו החוקר שהנחה את הסטודנט במסגרת המחקר המודרך בו השתתף בשנה ב' או בהנחיית חוקר אחר.
הקורס יהיה בערך של 4 נקודות זכות ויתנהל על פני כל השנה. הקדשת זמן עבור עבודת המחקר מונחית תהיה בהיקף של 8 שעות שבועיות. יוגש פוסטר המתאר את המחקר שבוצע בסיום שנת הלימודים בה התלמיד רשום למחקר מודרך, בתאריך שייקבע על ידי החוג. הצגת פוסטר הינה תנאי לקבלת ציון ״השלים״ בקורס.
מנחה הקורס יעניק לתלמיד מסגרת שבתוכה יוכל התלמיד להיחשף לתחום מחקר ופעילות מחקרית בדרך שתקדם את לימודיו והתפתחותו המקצועית. בסיום הקורס ייתן המורה ציון ״השלים״.
ההרשמה לקורס תיעשה על-ידי מזכירות החוג עם העברת חוזה חתום הן על-ידי חבר הסגל האחראי והן על-ידי התלמיד, המאשר את ההסכמה ההדדית ביניהם. האחריות להעברת החוזה החתום למזכירות היא של התלמיד בקורס והיא צריכה להעשות לפני תחילת הקורס במעבדה.
מחקר מודרך סמסטר קיץ
קורס זה הוא קורס של 2 נקודות זכות השקול בהיקפו לקורס מחקר מודרך סמסטריאלי. הוא מיועד לסטודנטים שמעוניינים לערוך את המחקר המודרך באופן מרוכז בסמסטר קיץ במקום במהלך השנה (באישור חבר הסגל האחראי). ההרשמה לקורס תיעשה על-ידי מזכירות החוג עם העברת חוזה חתום הן על-ידי חבר הסגל האחראי והן על-ידי התלמיד, המאשר את ההסכמה ההדדית ביניהם, בתקופת ההרשמה לסמסטר קיץ.
הקורס מנקודת הראות של התלמיד כוללות הקדשת זמן עבור עבודת המחקר מונחית (בהיקף של כ-100 שעות במהלך סמסטר הקיץ) וכן הגשת עבודה קצרה למרצה.
ניתן לשלב קורס זה עם קורס מחקר מודרך סמסטריאלי בהיקף של 2 נקודות זכות נוספות. במקרה זה (של שילוב בין שני הקורסים להיקף כולל של 4 נקודות זכות), הסטודנט יצטרך להציג פוסטר המתאר את המחקר שבוצע בסיום שנת הלימודים בה התלמיד רשום למחקר מודרך, בתאריך שייקבע על ידי החוג. הצגת פוסטר הינה תנאי לקבלת ציון ״השלים״ בקורס.
סמינר מחקר יחידני המעבדה
סמינר מחקר שניתן לקחת במקום סמינר מחקר כקורס. קורס שנתי בשנה ג' או החל מסמסטר קיץ שנה ב'. 8 שעות סמסטריאליות במעבדה, 4 נקודות זכות שנתיות. מטלה: עבודת סיום. ציון: מספרי.
תקנון לימודים
להלן נהלים המסדירים את הלימודים לתואר ראשון בחוג לפסיכולוגיה. במקרים חריגים או בנסיבות מיוחדות שאינן מכוסות על-ידי הנהלים שלהלן, ניתן לפנות לועדת תואר ראשון בחוג.
חשוב לציין שתקנוני החוג משתנים מפעם לפעם אך שינויים אלה אינם חלים על תלמידים באופן רטרואקטיבי. על כל תלמיד חל תקנון הלימודים של שנת הלימודים בה החל את לימודיו.
פטור מקורסים
תלמיד רשאי לבקש פטור מקורס אם הקורס נלמד בחוג לפסיכולוגיה במוסד להשכלה גבוהה אחר. הפטור כפוף לאישור המרצה בקורס לגביו מבוקש הפטור ולאישור ועדת תואר ראשון בחוג. בסמכות הוועדה להעניק פטור מקורסים שנלמדו באוניברסיטת חיפה או במוסד אקדמי אחר המוכר על ידי המועצה להשכלה גבוהה ובלבד שתאריך סיום הקורס הנלמד הוא עד 7 שנים מיום ההכרה. בסמכות החוג לא להכיר בלימודים קודמים.
אם יינתן הפטור הציון ידווח ׳כפטור׳ (ללא ציון) ולא ייכלל בחישוב הממוצע המשוקלל. כמו כן מספר נקודות הזכות שמהן הסטודנט יהיה פטור יחושב לפי נקודות הזכות הניתנות בחוג לפסיכולוגיה באוניברסיטת חיפה על קורס זה, ולא לפי נקודות הזכות שהקורס הקנה במוסד בו נלמד.
ציונים בקורסים
א. ציון המעבר בקורסים בחוג לפסיכולוגיה הוא 51. נא לשים לב: קורסים שנתיים מפוצלים לשני חלקים: חלקו הראשון של הקורס נלמד בסמסטר א׳ ומהווה קדם לחלקו השני הנלמד בסמסטר ב׳.
ב. הציון הסופי בקורס סמסטריאלי נקבע על סמך בחינות ושאר מטלות הקורס וניתן בסוף הסמסטר.
ג. הציון בקורס שנתי מורכב משקלול ציוני בחינות בכל סמסטר וממטלות הקורס. הציון הסופי בקורס שנתי יקבע בתום סמסטר ב׳ וידווח כציון סופי עבור שני הסמסטרים.
ד. הציונים מתפרסמים בפורטל הסטודנטים ובאפליקציה.
מחובתו של תלמיד לבדוק את ציוניו סמוך למועד פרסומם.
ה. נא לשים לב! ציונים של קורסים עודפים שנלמדים מעבר לדרישות תכנית הלימודים, מהווים חלק מהשקלול עד לסגירת התיק ושקלול הציון הסופי לתואר. ניתן להסיר קורסים עודפים מגיליון הציונים רק עם סגירת התואר ולא לפני כן.
ו. לא ניתן למסור ציונים בטלפון! לפיכך אנו מבקשים להימנע מלפנות בנושא זה למזכירות החוג.
חזרה על קורסים
סטודנט יהיה רשאי לחזור במהלך התואר על עד שני קורסים שלא נכשל בהם בכפוף לתנאים הבאים:
א. הציון הקובע בקורס שנלמד פעם נוספת הוא הציון האחרון גם אם הוא נמוך יותר מהציון שהושג בפעם הראשונה.
ב. סטודנט הבוחר לחזור על קורס חייב לעמוד בכל הדרישות והמטלות של הקורס, כולל תרגילים, עבודות ובחינות.
ג. סטודנט הבוחר לחזור על קורס אחראי לוודא כי אין חפיפה בין קורס זה לקורסים אחרים אליהם הוא רשום הן מבחינת השעות בהן ניתן הקורס והן מבחינת הבחינות. לא יינתנו הקלות כלשהן בשל חפיפה שכזו.
ד. מחיקת הציון הישן מגיליון הציונים תתאפשר רק בעת סגירת התואר.
ערעורים על ציוני בחינות
* תלמיד רשאי לערער על ציונו תוך יומיים מפרסום הציון.
* ערעור על בחינה יוגש על גבי טופס מיוחד המיועד לכך אשר ניתן לקבל במזכירות החוג.
* ערעור על ציון הבחינה מוביל לבדיקה מחודשת של הבחינה. הציון החדש עלול להיות נמוך מהציון המקורי.
* תוצאות הערעורים יפורסמו על לוח המודעות ובאינטרנט על-ידי מזכירות החוג. תוצאות אלו הן סופיות ומחייבות. תלמיד המבקש לעיין במחברת הבחינה, יהיה רשאי לעשות זאת בנוכחות המרצה, תוך יומיים מיום פרסום הציונים.
זכאות לתואר
תלמיד זכאי לתואר בתנאי שהשלים את כל חובותיו האקדמיים על-פי תוכנית הלימודים הנדרשת על-ידי החוג/חוגים מבחינת היקף הקורסים והרכבם ועמד בכל התחייבויותיו לאוניברסיטה.
הליך סגירת התואר
עם קבלת כל ציוני התואר (כולל סמינר מחקר) יחושב ציון הגמר של התלמיד.
עם קבלת הציון על העבודה, יחושב ציון הגמר של התלמיד.
התלמיד יבדוק ויאשר את ציוניו במזכירות החוג, בטרם חתימתו על סגירת התואר.
התלמיד יידרש לחתום על טופס בדבר הסכמתו לשקלול ציונו הסופי לצורך סגירת תיקו.
ציון הגמר נקבע על פי ממוצע משוקלל של כל קורסי הלימוד שנלמדו בחוג.
אם תלמיד למד קורסי בחירה מעבר לדרישות התואר, קורסי הבחירה בעלי הציון הגבוה ביותר יכללו בשקלול הסופי.
הציון לתואר הוא סופי. לאחר קבלת אישור הזכאות לתואר אין אפשרות לתיקון ציונים.
ממוצע ציונים משוקלל של 60 לפחות הוא תנאי לקבלת התואר ״בוגר״.
תלמידים שסיימו את כל חובותיהם בחוג ולא ביקשו זכאות לתואר יקבלו תואר בוגר באופן חד-סטרי על ידי האוניברסיטה. לתלמיד תינתן אפשרות ערעור תוך 30 יום מיום קבלת ההודעה. תלמיד שיממש את אפשרות הערעור יהיה חייב להשלים את כל חובותיו לתואר בתוך שנה מיום הערעור.
הפסקות לימודים ביוזמת האוניברסיטה
ניתן להפסיק לימודיו של סטודנט במקרים הבאים:
1. אי עמידה באחד מתנאי הקבלה הבאים כפי שנקבעו עם הקבלה לאוניברסיטה:
א. לימודי עברית.
ב. לימודי אנגלית.
ג. ממוצע ציונים נדרש (בהתאם לתקנון החוג).
2. הפסקת לימודים בשל אי עמידה ברמה האקדמית במקרים הבאים:
א. תלמיד שנכשל או לא השלים קורס חובה חייב לחזור עליו במועד הבא בו מתקיים הקורס.
נכשל או לא השלים את הקורס במועד זה יופסקו לימודיו. במקרה האמור יהיה התלמיד רשאי להירשם מחדש לחוג בתום תקופה של שלוש שנים, ויהיה עליו לעמוד מחדש בתנאי הקבלה של החוג, כפי שיהיו באותו מועד. מובהר כי בתום תקופה זו, ייחשב התלמיד לתלמיד חדש ולא יהיה זכאי להכרה בקורסים קודמים שלמד.
ב. אי עמידה בזמן התקני- סטודנט שלא סיים את חובותיו לתואר ראשון במשך חמש שנים אקדמיות יופסקו לימודיו.
ג. חוג רשאי לקבוע תנאי מעבר משלו כמו גם תנאים ייחודיים להפסקת לימודים בהתאם לתקנון הלימודים של החוג.
שיבה ללימודים
אם תלמיד לא סיים את לימודיו לאחר שש שנים מתחילת התואר יופסקו לימודיו. אם ירצה לחזור ללימודים יהיה עליו לעבור הליכי הרשמה רגילים, להתקבל מחדש לאוניברסיטה ולסיים את חובותיו בשנה בה חזר ללימודים.
תלמיד אשר הפסיק לימודיו בחוג למשך שנה ומבקש לחדשם, יפנה בכתב לוועדת תואר ראשון בחוג, ויהיה חייב בכל ההשלמות שתקבע הועדה.
תלמידים ותיקים, אשר התקנות שנהגו בעת לימודיהם היו שונות מהמפורט לעיל, יוכלו לפנות לוועדת תואר ראשון בחוג לצורך בירורים.
מעבר מאוניברסיטאות אחרות
א. תלמידים מחוגים לפסיכולוגיה מאוניברסיטאות אחרות המבקשים לעבור ללמוד בחוג לפסיכולוגיה באוניברסיטת חיפה, יתקבלו כתלמידים מן המניין ויוכלו לקבל תואר מאוניברסיטת חיפה בתנאים הבאים:
יעמדו בתנאי הקבלה הכלליים של האוניברסיטה ברמה הנדרשת על ידי החוג, ו/או תנאי קבלה אחרים אשר יקבעו על-ידי ועדת תואר ראשון בחוג.. תלמידי האוניברסיטה הפתוחה יוכלו להתקבל לחוג באם יעמדו בדרישות אפיק המעבר.
ילמדו מכסת קורסים של לפחות 40 נקודות באוניברסיטת חיפה.
ב. ועדת תואר ראשון בחוג תשקול בקשות לפטור מקורסים שנלמדו באוניברסיטה אחרת (בארץ ובחוץ לארץ). כאמור בסעיף מתן פטור מקורסים בפרק ״תקנון לימודים״, על התלמיד להציג גיליון ציונים רשמי חתום מהמוסד בו למד, בצירוף סילבוס מפורט של הקורס, על מנת לבקש פטור. בסמכות וועדת תואר ראשון בחוג להעניק פטור מקורסים שנלמדו באוניברסיטת חיפה או במוסד אקדמי אחר המוכר על ידי המועצה להשכלה גבוהה ובלבד שתאריך סיום הקורס הנלמד הוא עד 7 שנים מיום ההכרה. בסמכות החוג לא להכיר בלימודים קודמים.
מסלול לימודי השלמה לבעלי תארים אחרים
החוג לפסיכולוגיה מקיים מסלול של לימודי השלמה בפסיכולוגיה למועמדים המעוניינים בלימודי תואר שני בפסיכולוגיה ואינם בעלי תואר ״בוגר״ בפסיכולוגיה. המסלול אינו מקנה תואר ואף לא זכות יתר בקבלה ללימודי מוסמך האוניברסיטה. הקבלה למסלול השלמות זהה לתנאי הקבלה למועמד לתואר ״בוגר״ לשנה א׳. תוכנית הלימודים במסלול לימודי השלמה הינם בהיקף של 48 נקודות זכות. הלימודים מתפרשים על פני שנתיים לפחות ועל התלמיד להשלים את כל קורסי החובה וחובת הבחירה (למעט הקורסים שעליהם קיבל התלמיד פטור).
בתום הלימודים התלמיד מקבל אישור על סיום חובות שמיעה בחוג לפסיכולוגיה במסלול דו-חוגי. אישור זה מקנה את האפשרות להציג את המועמדות לתואר שני באוניברסיטת חיפה ללא כל יתרון או חסרון מבחינת המועמדות.
רצוי כי המועמדים ייקחו בחשבון כי בשל ריבוי המועמדים ומעוט המקומות, הקבלה לתואר שני הינה תחרותית. כמו כן ראוי לציין כי משך לימודי מוסמך האוניברסיטה בחוג לפסיכולוגיה הינו שלוש שנים, וכי על תלמידים המעוניינים להתמקצע בתחומים היישומיים של הפסיכולוגיה (כגון פסיכולוגיה קלינית, חינוכית או התפתחותית) להשלים בנוסף ארבע שנות התמחות.
רשימת השיעורים הנדרשים ללימודי השלמה
– מבוא לפסיכולוגיה
– סטטיסטיקה לפסיכולוגים
– יסודות פיזיולוגיים של התנהגות
– פסיכולוגיה התפתחותית
– תיאוריות אישיות בפסיכולוגיה.
– פסיכולוגיה ניסויית: שיטות ויסודות המחקר הכמותני
– עיבוד נתונים ממוחשב במחקר פסיכולוגי (SPSS).
– מבוא לשיטות מחקר מתאמיות
– פסיכולוגיה קוגניטיבית.
– פסיכולוגיה חברתית.
– נוירופסיכולוגיה.
– פסיכולוגיה אבנורמלית.
– סמינר מחקר.
– ביצוע שעות ניסוי על-פי מכסה שתקבע
חובת בחירה (יש לבחור אחד מבין שניים)
– פסיכולוגיה של הלמידה.
– תפיסה.
הערה: עפ״י החוק, סיום תואר ראשון בפסיכולוגיה אינו מהווה כשלעצמו תנאי מספיק לעיסוק במקצוע. לשם עיסוק בפסיכולוגיה כמקצוע יש צורך לסיים את התוכנית ללימודי תואר שני. המעבר מלימודי בוגר האוניברסיטה למוסמך האוניברסיטה אינו ישיר. כל מועמדי התואר השני, כולל בוגרי התואר הראשון בפסיכולוגיה יחויבו בתהליכי מיון קפדניים, כולל בחינת כניסה (בחינת המתא״ם).
הלימודים לתואר שני (מוסמך האוניברסיטה) ומסלול ישיר לדוקטורט
יו"ר ועדת מ.א: פרופסור אינה גייזלר – סלומון
מטרת ומבנה הלימודים
מטרת העל של תכניות הלימוד לתארים מתקדמים בחוג לפסיכולוגיה היא להכשיר דורות חדשים של פסיכולוגים צעירים בעלי תשוקה, מיומנויות וכלים מתאימים להמשיך ולקדם את צבירת, הפצת ויישום הידע המדעי בפסיכולוגיה לטובת החברה.
בשנת הלימודים תשפ"ד, החוג לפסיכולוגיה מציע מספר תכניות ומסלולים לתארים מתקדמים בפסיכולוגיה, אשר מובילים לתואר שני או תואר שלישי. תכניות הלימוד בחוג מותאמות להתפתחויות ולשינויים המתרחשים בפסיכולוגיה כמדע וכמקצוע, בארץ ובעולם, עם דגש מיוחד על ראייה רחבה המשלבת ידע וכלים מתחומים רבים ומפרספקטיבות שונות.
על מנת להבטיח כי ההכשרה המחקרית והיישומית בחוג תהיה בעלת אופי ״חוצה-גבולות״, המתבסס על דו-שיח מפרה ואינטגרציה בין גישות, שיטות ותחומי ידע שונים, תכניות הלימוד לתארים מתקדמים בחוג לפסיכולוגיה מאורגנות תחת שתי מסגרות-על: מסגרת מאוחדת לפסיכולוגיה מחקרית ומסגרת מאוחדת לפסיכולוגיה קלינית.
מסגרת מאוחדת לפסיכולוגיה מחקרית מציעה מגוון של תחומים ומסלולי לימוד לתואר שני. התכנית המחקרית מציעה שלושה תחומי תוכן ותכנית מחקרית במסלול ישיר לתואר שלישי. התחומים בתואר שני הן: פסיכולוגיה התפתחותית (תכנית מחקרית-טיפולית), מוח ופסיכופתולוגיה (כולל מסלול מיוחד המיועד לבוגרי מדעי החיים או מדעים מדויקים / מדעי המחשב), ולימודים בתחום פסיכולוגיה קוגניטיבית, חברתית ומוח. מערך הלימודים וההכשרה במסלול הישיר לתואר שלישי בפסיכולוגיה מחקרית יספק בסיס רחב ורב-תחומי בפסיכולוגיה מחקרית עם מיקוד בתחומי תוכן ספציפיים על פי העניין הייחודי של כל תלמיד.
מסגרת מאוחדת לפסיכולוגיה קלינית, משלבת בין הכשרה קלינית והכשרה מדעית, מציעה תכנית לימודים לתואר שני ולימודים במסלול ישיר לתואר שלישי. התכנית לתואר שני מחולקת לשני תחומים: פסיכולוגיה קלינית ונוירופסיכולוגיה קלינית. התכנית הקלינית מציעה שני מוקדים: פסיכולוגיה קלינית במיקוד מבוגרים, ופסיכולוגיה קלינית במיקוד ילדים . מערך הלימודים וההכשרה במסלול הישיר לתואר שלישי בפסיכולוגיה קלינית, יספק בסיס רחב בפסיכולוגיה קלינית עם אפשרות להתמחות ממוקדת באחד משלושת המיקודים שהוצגו קודם. דהיינו, פסיכולוגיה קלינית במיקוד מבוגרים, פסיכולוגיה קלינית במיקוד ילדים ונוירופסיכולוגיה קלינית. הקבלה למסלול הישיר לדוקטורט בפסיכולוגיה קלינית במיקוד מבוגרים ובמיקוד ילדים תתאפשר רק בסיום השנה הראשונה ללימודי ה-MA.
תנאי קבלה לתכניות לתואר שני בחוג לפסיכולוגיה
- תואר ראשון בפסיכולוגיה או במדעי ההתנהגות (עם מיקוד בפסיכולוגיה) – זכאי להציג מועמדותו ללימודי תואר שני תלמיד אשר סיים או עומד לסיים את לימודיו בפסיכולוגיה (לתואר ראשון מלא או מיקוד בפסיכולוגיה במדעי ההתנהגות, או להשלמות לתואר לאחר תואר ראשון בתחום אחר) באוניברסיטה מוכרת או במכללה אשר קיבלה הכרה והסמכה מהמועצה להשכלה גבוהה להעניק תואר ראשון בפסיכולוגיה או במדעי ההתנהגות, בציון גבוה או שווה לציון הסף המופיע למטה (בהתאם לדרישות התכנית המסוימת אליה מוצגת המועמדות). בנוסף, זכאים להגיש מועמדות תלמידים אשר סיימו או עומדים לסיים את לימודיהם בתכנית למדעי המח באוניברסיטת בר-אילן.
התכנית במדעי ההתנהגות תהיה עם התמקדות בפסיכולוגיה ו/או תכלול לפחות 54 נקודות זכות בקורסים בפסיכולוגיה). מועמדים מתוכניות במדעי ההתנהגות ומועמדים מהתכנית למדעי המוח במסלול ההתנהגותי (בהמצאת אישור רשמי על לימודים במסלול זה) מאוניברסיטת בר-אילן: נדרשים להעביר שני גיליונות ציונים נפרדים:
א. גיליון ציונים של פסיכולוגיה (כולל ממוצע משוקלל זמני).
ב. גיליון ציונים של התחומים האחרים (כולל ממוצע משוקלל זמני)
מועמדים שסיימו תואר ראשון באחד מהחוגים הבאים יוכלו להגיש מועמדות לתואר שני מחקרי, עם השלמות מצומצמות על פי הפרוט שלהלן. עפ"י החלטת מל"ג סטודנטים בתוכניות אלו (הכוללות השלמות מצומצמות) לא יוכלו להתקבל לאחת מההתמחויות לפסיכולוגים הקיימות במשרד הבריאות:
בעלי תואר ראשון במדעי החיים (ביולוגיה, כימיה, מדעי הרפואה וכדומה) יכולים להגיש מועמדות לתכנית במוח ופסיכופתולוגיה במסלול ביולוגיים.
בעלי תואר ראשון במדעים מדוייקים \ מדעי המחשב יכולים להגיש מועמדות לתכנית במוח ופסיכופתולוגיה במסלול מדעים מדוייקים \ מדעי המחשב. (ראו פירוט תחת התוכנית למוח ופסיכופתולוגיה).
מסיימי תואר ראשון במדעי הקוגניציה יכולים להגיש מועמדות ללימודי מ"א באחד המסלולים המחקריים (מלבד פסיכולוגיה התפתחותית), עם מספר השלמות:
מבוא לפסיכולוגיה, פסיכולוגיה ניסויית (במידה ולא עשו במהלך התואר הראשון), קורס אחד מתוך: אישיות, אבנורמלית, חברתית, התפתחותית.
המועמדים לא יידרשו לעשות את מבחן המתא"ם. להחלטת ראשי התחומים האם לוותר על הדרישה למתא"ם גם מבוגרי קוגניציה שהחוג השני שלהם הוא פסיכולוגיה.
תנאי הקבלה למסלול:
ציון ממוצע מעל 80 במדעי הקוגניציה
ציון ממוצע מעל 80 בחוג השני (שאינו פסיכולוגיה)
עפ"י החלטת מל"ג סטודנטים בתוכניות אלו (הכוללות השלמות מצומצמות) לא יוכלו להתקבל לאחת מההתמחויות לפסיכולוגים הקיימות במשרד הבריאות.
- ציון ממוצע מעל 80 בלימודי הב.א. בחוג השני (אם יש).
- מועמד בעל תואר ראשון במוסד מוכר להשכלה גבוהה ששפת ההוראה בו אינה עברית
חייב לעמוד בבחינת ידע בעברית ברמה הנדרשת על-ידי האוניברסיטה כתנאי לקבלתו. - מועמדים בוגרי אוניברסיטאות מוכרות מחוץ לארץ וכן בוגרי אוניברסיטאות בחוץ לארץ בעלות שלוחות בישראל, אשר פועלות באישור המועצה להשכלה גבוהה, יחויבו לעמוד בהצלחה בבחינת ה-GRE. לפרטים נוספים נא לפנות לתקנון לימודים לתואר שני ברשות ללימודים מתקדמים. בנוסף על מועמדים אלה להגיש מסמכים (גליונות ציונים, זכאות לתואר ומסמך רשמי עם ציון ה GRE) ליושב ראש התכנית / המסלול אליה הם מעוניינים לפנות על מנת שיוכל להחליט אם לימודיהם מתאימים לדרישות התכנית.
- מתא״ם – מבחן מיון לתארים מתקדמים, מטעם ובאחריות המרכז הארצי לבחינות והערכה.
כל מועמד לתואר שני או שלישי (פרט למקרים המצוינים בהמשך) מחויב בעמידה במבחן המתא״ם של המרכז הארצי לבחינות והערכה. תלמידים שלומדים או סיימו לימודיהם במוסד אקדמי בחוץ לארץ או בשלוחות של אוניברסיטאות בחוץ לארץ הקיימות בארץ ואשר קיבלו היתר פעולה מהמועצה להשכלה גבוהה ידרשו להגיש ציון מבחן GRE (גם מבחן כללי וגם בפסיכולוגיה). פרטים נוספים על מבחן GRE ניתן למצוא בתקנון לימודי תואר שני ובקישור: /http://www.ets.org/gre
- לתוכניות מסוימות יש דרישת סף לציון המתא"ם (ראו פרטים בתאור של כל תכנית).
- תוקף ציון המתא״ם הוא 5 שנים.
- ראיון אישי – בהתאם להליכים ולהנחיות של כל תכנית/מסלול. בתוכניות מסוימות יוזמנו לראיון ראשון או שני רק חלק מן המועמדים.
- המלצות – 2-3 המלצות בהתאם להנחיות של כל תכנית לימוד.
- מסמכים – כגון: שאלון אישי, תיאור עצמי, הצהרת כוונות מחקרית, תעודות וגיליונות ציונים, ספחי מתא"ם ו- GRE. הנחיות מפורטות לגבי איזה מסמכים נדרשים, אופן מילוי המסמכים, תאריכים וכתובות למשלוח, ראו באתר החוג.
- מסמכים – כגון: שאלון אישי, תיאור עצמי, הצהרת כוונות מחקרית, תעודות וגיליונות ציונים, ספחי מתא״ם ו-GRE. הנחיות מפורטות לגבי איזה מסמכים נדרשים, אופן מילוי המסמכים, תאריכים וכתובות למשלוח, ראו באתר החוג.
מועמדים לתכנית הלימוד בפסיכולוגיה קלינית במוקדים: פסיכולוגיה קלינית במיקוד מבוגרים, ופסיכולוגיה קלינית במיקוד ילדים ונוירופסיכולוגיה קלינית יוגבלו להציג מועמדותם לתואר שני עד 3 פעמים.
משך הלימודים
הלימודים לתואר שני מתקיימים רק במסלול א׳ (עם תזה). משך הלימודים בתוכנית הוא שנתיים עד שלוש שנים וכולל עבודת גמר מחקרית.
כל תלמיד חייב ללמוד תכנית מלאה הן בשנה א׳ והן בשנה ב׳. הלימודים בחלק מהתחומים והתכניות כוללים עבודה מעשית (פרקטיקום) בהיקף של יום עד יומיים בשבוע בנושאים הנלמדים במסגרת אותו התחום. כמו כן נדרשים התלמידים לבצע עבודת גמר מחקרית (תזה) לצורך סיום לימודיהם. מידע מפורט מופיע בנהלי עבודת גמר בתקנון לימודי תואר שני.
https://drive.google.com/file/d/1NnXS2maAJc6fY0J16r5W0cbwbmf6z225/view
לימודי החובה בכל התחומים יכללו את השיעורים הבאים:
שנה א׳
1. מתודולוגיה, סטטיסטיקה ומחשב.
2. פרקטיקום בתחום המיקוד שנבחר (בחלק מהתחומים).
שנה ב׳
1. פרקטיקום מתקדם בתחום המיקוד שנבחר (בחלק מהתחומים).
2.הגשת הצעת מחקר.
3.הגשת עבודת גמר מחקרית.
מלבד שיעורים אלה קיימת מערכת שיעורי חובה לכל אחד מן התחומים. את יתר השיעורים יבחר התלמיד מתוך רשימת השיעורים בהתאם לתחום התעניינותו ובאישורו של ראש התחום. סך הכול הלימודים האקדמיים, במשך שלוש שנות הלימוד, יהיה בהיקף הנדרש על ידי כל תחום ומסלול.
הערכת התלמיד ומעבר משנה א׳ לשנה ב׳
מורי התוכניות השונות והוועדה החוגית לתואר שני יערכו מדי פעם דיוני הערכה על התקדמות התלמידים. בדיונים אלה יילקחו בחשבון הצלחתם בפרקטיקום והישגיהם בשיעורים, בתרגילים ובבחינות. במקרים שבהם תתגבש התרשמות חד-משמעית שהתלמיד נכשל בלימודיו או בחלק מהם, רשאית הוועדה החוגית לתואר שני להטיל עליו חובות לימוד נוספות, או אף להמליץ על הפסקת לימודיו בחוג. תיתכן גם הפסקת לימודים מטעמים של אי-התאמה אישית.
שקלול ציון סופי
כל תלמיד יקבל ציון בכל קורס. הציון ייקבע על סמך עבודות ו/או בחינות, בהתאם להחלטת המרצה.
ציון גמר לתואר מוסמך יתבסס על שני מרכיבים, לפי משקלם כדלקמן:
- ממוצע משוקלל של ציוני הקורסים כולל פרקטיקום – 60%
- ציון עבודת הגמר המחקרית – 40%
תאור מקוצר של תוכניות הלימוד ומסלולי הלימוד בתחומי התוכן השונים:
לימודים לתואר שני: מבנה ורשימת תוכניות / מסלולי הלימוד לתואר שני בשתי תכניות לימוד פסיכולוגיה מחקרית ופסיכולוגיה קלינית:
פסיכולוגיה מחקרית
תחומי תוכן:
פסיכולוגיה קוגניטיבית, חברתית ומוח
מוח ופסיכופתולוגיה
מוח ופסיכופתולוגיה – לבוגרי פסיכולוגיה
מוח ופסיכופתולוגיה – מסלול לבוגרי מדעי החיים
מוח ופסיכופתולוגיה – מסלול לבוגרי מדעים מדוייקים / מדעי המחשב
מסלול לבוגרי מדעי הקוגניציה
פסיכולוגיה התפתחותית
פסיכולוגיה קלינית
תחומי תוכן:
פסיכולוגיה – מיקוד מבוגרים
פסיכולוגיה – מיקוד ילדים
נוירופסיכולוגיה קלינית
פירוט מסלולי הלימוד לתואר שני במסגרת פסיכולוגיה מחקרית:
תחום תוכן: פסיכולוגיה קוגניטיבית, חברתית ומוח – ק.ס.ם.
* החשיפה לתחומים השונים לא נכתבת על תעודת המוסמך, המסיימים זכאים לתואר מוסמך האוניברסיטה בפסיכולוגיה.
לתכנית, פסיכולוגיה קוגניטיבית, חברתית ומוח, שתי מטרות עיקריות: א. בטווח הקצר להוות סביבה אינטלקטואלית איכותית ותומכת לסטודנטים.יות המבקשים.ות להמשיך ללימודי דוקטורט בתחומי הנוירוקוגניציה, הפסיכולוגיה הקוגניטיבית והחברתית ולעסוק בעתיד במחקר פסיכולוגי. ב. התכנית שואפת להיות שער לסטודנטים.יות המעוניינים.יות לעסוק במחקר פסיכולוגיה מחוץ לאקדמיה (חברות עסקיות, מכוני מחקר פרטיים וממשלתיים). התכנית תשיג מטרות אלו בשילוב של הוראה מחקר וניסיון מעשי.
הוראה
ההוראה בתכנית זו מורכבת מארבעה יסודות: הראשון, קורסי תוכן, מהפסיכולוגיה הקוגניטיבית, החברתית ולימודי המוח, התכנית מציעה מגוון רחב מאוד של תחומי תוכן וקורסים מתקדמים בנושאים כגון, מוטיבציה, קשב וביצוע, אבולוציה של תהליכים קוגניטיביים, מו"מ, התפתחות שפה, קוגנציה בבעלי חיים, נוירופסיכולוגיה של רגשות, ועוד.
היסוד השני הוא לימוד שיטות מחקר מעולם הסטטיסטיקה המסורתית והחדשה בפסיכולוגיה, כולל פרקטיקות מחקריות ופרוצדורות סטטיסטיות הנמצאות בחזית המחקר. היסוד השלישי הוא פרוצדורות אנליטיות מהעולם המתפתח של סטטיסטיקה עם משתנים תלויים מרובים (ביג דטה, למידת מכונה) ומודלים חישוביים. היסוד הרביעי, החשוב ביותר, הוא בניית תכנית לימודית ממוקדת ותומכת במטרות שהוגדרו עבור כל סטודנט יחד עם אנשי הסגל בתחילת התואר. אנו מאמינים כי השילוב של הארבעה נותן כיסוי והכנה אופטימליים לקרירה בעולם המתפתח והמרתק של המחקר הפסיכולוגי.
מחקר
בתכנית זו שותפות למעלה מ – 14 מעבדות הפותחות את שעריהן להתמחות של הסטודנטים של התכנית במגוון רחב של שיטות מחקר וכלים הכוללים בין היתר, התמחות בשימוש במדדים פיזיולוגים (כגון אלקטרומיוגרפיה, מוליכות חשמלית), הקלטה של פעילות חשמלית של המוח (EEG), הדמיה מוחית (fMRI, fNIRS, Neurofeedback), ומודלים חישוביים ואשר עוסקות במגוון רחב של נושאים כגון: הבסיס המוחי של רגשות והתנהגות חברתית, קונפליקטים בין קבוצתיים, אבולוציה של שיתוף פעולה, הבסיס האבולוציוני של הקוגניציה האנושית, התפתחות שפה, חקר רגשות, אינטראקציה של רגשות וקוגניציה, עצמי ומודעות, מוטיבציה, אוטיזם ופסיכוזה, תפיסה וקשב חזותיים, תהליכי זיכרון, שפה למידה ופלסטיות של המוח ועוד.
ניסיון מעשי
מעבר לניסיון במחקר שנצבר במהלך עבודת התיזה, התכנית שותפה לתכנית פרקטיקום ארצית המאפשרת התמחות שנתית או סמסטריאלית במגוון רחב של מוסדות, ארגונים וחברות פרטיות.
מסלולי קבלה
לתכנית פסיכולוגיה קוגניטיבית, חברתית ומוח, שני מסלולי קבלה אפשריים:
מסלול קבלה ראשון – על בסיס ממוצע ציוני תואר ראשון -תואר ראשון בפסיכולוגיה / במדעי ההתנהגות (עם מיקוד בפסיכולוגיה) או במדעי הקוגניציה.
- ציון ממוצע 90 בחוג הראשי וציון ממוצע של 80 בחוג השני (במידה ולמד/ה דו-חוגי במסגרת התואר הראשון).
ב. קורסי השלמה לסטודנט בעלי תואר ראשון במדעי הקוגניציה: קורסי ההשלמה ייקבעו בהתאם לרקע האקדמי של כל מועמד/ת. קורסים אלה ילמדו במהלך שנה א' של התואר השני:
1) מבוא לפסיכולוגיה, 2) פסיכולוגיה ניסויית, 3) אחד מהקורסים: תפיסה, קוגניטיבית, חברתית. מעבר של כל אחד מהקורסים בציון 80 יהווה תנאי להמשך. קורסים אלו לא ייחשבו במניין השעות לתואר השני.
מסלול קבלה שני – מסלול קבלה לסטודנטים בוגרי מדעים מדויקים, מדעי המחשב, מדעי הרפואה, מדעי החיים, מדעי החברה.
מכיוון שהמחקר בפסיכולוגיה נוגע בתחומי מחקר רבים שונים, במדעי החברה, במדעי החיים ובמדעים המדויקים, תואר שני בתכנית זו פתוח גם לסטודנטים בעלי תואר ראשון בתחומים אלו באישור וועדת קבלה ובכפוף לקורסי השלמה . היקף קורסי ההשלמה ייקבע בהתאם לרקע האקדמי של כל מועמד/ת.
א. ציון ממוצע 80 בתואר ראשון.
ב. ציון מינימום של 80 בכל אחד מקורסי ההשלמה הבאים:
1) מבוא לפסיכולוגיה 2) פסיכולוגיה ניסויית 3) פסיכולוגיה חברתית 4) פסיכולוגיה קוגניטיבית או תפיסה.
ג. קורסי השלמה המפורטים בסעיף ב' לא ייחשבו במניין השעות לתואר. קורסים אלו ילמדו במהלך שנה א' של התואר השני.
- ניתן להגיש בקשות חריגות לראש התכנית, דוקטור אסף קרון .
- היקף שעות שבועיות סמסטריליות (ששס) – 48
תחום תוכן: מוח ופסיכופתולוגיה
* החשיפה לתחומים השונים לא נכתבת על תעודת המוסמך, המסיימים זכאים לתואר מוסמך האוניברסיטה בפסיכולוגיה.
היקף שעות שבועיות סמסטריליות (ששס) – 44
ההתכנית למוח ופסיכופתולוגיה היא תכנית ייחודית בארץ, העוסקת בחקר הבסיס המוחי להפרעות פסיכיאטריות. התכנית מתמקדת בבסיס הביולוגי של ההתנהגות, במטרה לבחון את הבסיס המוחי והעצבי של תופעות ותהליכים פסיכולוגיים בכלל ופסיכופתולוגיה בפרט. התכנית לתואר שני (נמשכת כשנתיים) או תואר שלישי (נמשכת כחמש שנים) כוללת מגוון רחב של קורסי חובה וקורסי רשות מתחומי ידע שונים, ומאפשרת לסטודנטים להתנסות במחקר בין-תחומי על קו התפר בין הפסיכולוגיה לביולוגיה.
התכנית מכשירה חוקרים המעוניינים לפתח גישה בין תחומית בהקשר של מוח ופסיכופתולוגיה. מסלול ההכשרה מאפשר מחקר אינטנסיבי ומרתק במעבדות של חוקרים מובילים ובעלי שם בינלאומי בתחום.
בין נושאי המחקר: מנגנונים מוחיים של דיכאון, הפרעה אובססיבית-קומפולסיבית, פוסט-טראומה, אוטיזם, חרדה וסכיזופרניה, פסיכופרמקולוגיה של הפרעות פסיכיאטריות, זיהוי והתערבות מוקדמים של הפרעות פסיכיאטריות, מאפיינים התפתחותיים של תפקודים מוחיים, שפה ופסיכופתולוגיה, השפעת קנביס על תהליכי זיכרון וטראומה, היבטים מוחיים של מערכות תגמול, מנגנונים מוחיים של אינטראקציה בין קוגניציה לרגש, ויסות רגשי של למידה, נוירוביולוגיה של רגשות, זיכרון ופלסטיות סינפטית, השפעה של מצבי עקה (סטרס) על מוח והתנהגות, השפעת גורמים גנטיים, אפיגנטיים וסביבתיים על התנהגות.
המחקר מתבצע באמצעות מגוון גישות ושיטות מתקדמות, בבני אדם ובמודלים בבעלי חיים. שיטות המחקר כוללות מדידה מתקדמת של התנהגות באדם ובחיה, אפיון מדדים מוחיים – fMRI, EEG, אלקטרופיזיולוגיה, ביוכימיה וביולוגיה מולקולרית), ומניפולציות מוחיות (אופטוגנטיקה, פרמקולוגיה).
סטודנטים מעודדים להמשיך ללימודי הדוקטורט אם כי ישנה אפשרות לאחר סיום התואר השני להשתלב בשוק העבודה. המשך במחקר ובאקדמיה דורש תואר שלישי.
הלימודים מתקיימים בשלושה מסלולים: מוח ופסיכופתולוגיה (מופ״ת) לבוגרי פסיכולוגיה ומדעי ההתנהגות, מופ״ת לבוגרי מדעי החיים ומופ״ת לבוגרי מדעים מדוייקים/מדעי המחשב.
מסלול לבוגרי פסיכולוגיה ומדעי ההתנהגות
– דרישת סף: ציון ממוצע תואר ראשון בפסיכולוגיה: 85
– ציון ממוצע חוג שני – 80
ניתן להגיש בקשות חריגות לדוקטור עודד קלויר.
דרישות סף במסלולים הבאים:
– דרישת סף: ציון ממוצע תואר ראשון : 80
– ציון ממוצע חוג שני – 80
ניתן להגיש בקשות חריגות לדוקטור עודד קלויר.
מסלול לבוגרי מדעי החיים
המסלול מיועד לסטודנטים בעלי תואר ראשון במדעי החיים (ביולוגיה, כימיה, מדעי הרפואה וכדומה), והוא מאפשר השלמת התואר השני בשנתיים עד שלוש וקבלת תואר מוסמך בפסיכולוגיה ללא צורך בשנת השלמות. המסלול מיועד לסטודנטים בעלי רקע ביולוגי אשר אין להם תואר בפסיכולוגיה ומעוניינים למקד את מחקרם בנושאים של מוח והתנהגות ובחקר של הבסיס הביולוגי של הפרעות פסיכיאטריות.
מסלול לבוגרי מדעים מדוייקים/ מדעי המחשב
המסלול מיועד לסטודנטים בעלי תואר ראשון במדעים מדוייקים (מתמטיקה, פיזיקה, סטטיסטיקה) או מדעי המחשב, והוא מאפשר השלמת התואר השני בשנתיים עד שלוש וקבלת תואר מוסמך בפסיכולוגיה ללא צורך בשנת השלמות. המסלול מיועד לסטודנטים בעלי רקע חישובי אשר אין להם תואר בפסיכולוגיה ומעוניינים למקד את מחקרם בנושאים של מוח והתנהגות ובחקר של הבסיס הביולוגי של הפרעות פסיכיאטריות.
מסיימי תואר ראשון במדעי הקוגניציה
דרישת סף לציון ממוצע בוגר האוניברסיטה במדעי הקוגניציה – 80
ציון ממוצע חוג שני – 80
* חשוב להדגיש כי על פי החלטת מל"ג, במסלולים הנ"ל סטודנט שיסיים תואר שני בתוכנית המחקרית מבלי שלמד תואר ראשון בפסיכולוגיה ו/או למד את קורסי ההשלמה המלאים לתואר שני, לא יוכל להתקבל לאחת מההתמחויות הקיימות במשרד הבריאות.
תחום תוכן: פסיכולוגיה התפתחותית
* החשיפה לתחומים השונים לא נכתבת על תעודת המוסמך, המסיימים זכאים לתואר מוסמך האוניברסיטה בפסיכולוגיה.
היקף שעות שבועיות סמסטריליות (ששס) – 56
– דרישת סף: ציון ממוצע בתואר ראשון בפסיכולוגיה: 90
– ציון ממוצע חוג שני – 80
– דרישת סף לציון מתא״ם: 100
– ניתן להגיש בקשות חריגות לפרופסור דוד אופנהיים
התכנית לפסיכולוגיה התפתחותית רואה את ייעודה בהכשרת פסיכולוגים התפתחותיים בעלי תשתית איתנה בתחומי ידע מחקריים, ישומיים, וטיפוליים מגוונים הקשורים לרווחתם ולטובתם של ילדים, משפחות וקהילותיהם. התכנית רואה קשר אמיץ בין מצוינות אקדמית ומחקרית לבין מיומנויות טיפוליות ויישומיות אפקטיביות. ייחודה של התכנית הנו בשילוב בין דגשים מחקרים ויישומיים, בראייה אקולוגית המדגישה התפתחות תקינה כמו גם מצבי סיכון, ובדגש על טיפול ויישום ברמת הפרט, המשפחה, הקהילה ומערכות וארגונים גדולים בעלי השפעה על התפתחותם ועל שלומם של ילדים. על בסיס גישה זו הלימודים בתכנית, המתקיימים בקבוצות קטנות, מיועדים הן לתלמידים הרואים את עתידם כפסיכולוגים התפתחותיים בשדה והן לאלה השואפים בנוסף להעמיק את הידע המחקרי שלהם ולבסס את התשתית ללימודים לתואר שלישי (דוקטורט).
חלק אינטגראלי ומרכזי של הלימודים כולל נטילת חלק בפרוייקטים מחקריים שמתנהלים על-ידי חוקרים הקשורים ל״מרכז לחקר התפתחות הילד״. כדי לסייע בכך עומדת לרשותם של התלמידים תשתית המרכז הכוללת בין השאר חדרי תצפית וראיון, ציוד מדעי משוכלל, חדרי עבודה המצוידים במחשבים עבור התלמידים, סיוע מנהלי וטכני, וטיפוח אישי של התלמיד בהתאם לצרכיו ולתחומי העניין שלו.
מסלול הלימודים בפסיכולוגיה התפתחותית מתחיל כמסלול לימודים רגיל לתואר מוסמך, תוך עידוד להמשך לימודי דוקטורט. לפיכך בתהליך הקבלה נלקחים בחשבון הכישורים הפוטנציאליים הנדרשים ללימודים מתקדמים הן ברמת תואר שני והן ברמת דוקטורט. המעבר לשלב הדוקטורט מותנה בבחירת התלמיד להמשיך ללימודים לתואר שלישי, בביצוע עבודת תזה ברמה שמצדיקה המשך לימודי דוקטורט, ובמציאת מנחה למחקר הדוקטורט.
פירוט תחומי תוכן לתואר שני במסגרת התכנית "פסיכולוגיה קלינית":
– דרישת סף: ציון ממוצע בתואר ראשון בפסיכולוגיה: 90
– ציון ממוצע בחוג השני – 80
– דרישת סף לציון מתא״ם: 100
– בתחומי תוכן בפסיכולוגיה קלינית, מיקוד ילדים ומיקוד מבוגרים, לא יתקבלו בקשות חריגות.
– בתחום תוכן נוירופסיכולוגיה קלינית ניתן להגיש בקשות חריגות לפרופסור רואי אדמון, במידה ואחד הציונים חורג במעט מהסף הנדרש, ולמועמד ניסיון קליני או מחקרי יוצא דופן. בקשות אלו יוגשו על גבי טופס הנמצא באתר החוג. להלן קישור לטופס –
https://docs.google.com/document/d/1oJ5P7ejpZHz5RI4Qxskma3M6XRZLxbRq/edit
מטרת תכנית הלימודים בפסיכולוגיה קלינית היא לספק את הבסיס הנדרש עבור אנשים שמעוניינים להפוך לחוקרים ומטפלים בתחום הפסיכולוגיה הקלינית.
תכנית ההכשרה מתבססת על שני מרכיבי יסוד: הכשרה קלינית-יישומית והכשרה מחקרית-מדעית. בצד קורסי ליבה מתחומים שונים כגון פסיכופתולוגיה, סטטיסטיקה ועוד התכנית מציעה שיעורים והדרכות על פי מיקודים ספציפיים ובקבוצות קטנות. הסטודנטים בתכנית הלימוד מוכשרים בשלוש גישות טיפול (דינמית, קוגניטיבית-התנהגותית ומערכתית), ובאבחון והערכה של אוכלוסיות שונות תוך שימוש בכלים מבוססי מחקר רבים ומגוונים.
הלימודים בתכנית "פסיכולוגיה קלינית" מתקיימים בשלושה תחומי תוכן: מיקוד מבוגרים, מיקוד ילדים ובתחום תוכן – נוירופסיכולוגית קלינית:
תחומי תוכן במסלול הקליני:
א. פסיכולוגיה קלינית במיקוד מבוגרים
* החשיפה לתחומים השונים לא נכתבת על תעודת המוסמך, המסיימים זכאים לתואר מוסמך האוניברסיטה בפסיכולוגיה.
הלימודים בפסיכולוגיה קלינית מיקוד מבוגרים כוללים קורסים תיאורטיים המעניקים בסיס רחב בגישות טיפוליות שונות: טיפול פסיכודינמי, טיפול קוגניטיבי-התנהגותי וטיפול משפחתי-מערכתי. בנוסף ישנם קורסים יישומיים בהם נלמדות טכניקות טיפוליות ובהם הדגש הוא על פיתוח מיומנויות קליניות. מרכיב מרכזי נוסף של ההכשרה הטיפולית בתכנית הקלינית הוא ההדרכה בקבוצות קטנות. במהלך ההכשרה סטודנטיות וסטודנטים יטפלו הן בגישה פסיכודינמית והן בגישה קוגניטיבית התנהגותית תוך קבלת הדרכה באוניברסיטה מסגל המרצים וממומחים בשדה. הטיפול בגישות שונות וקבלת ההדרכה בקבוצות קטנות מאפשרות לסטודנטיות ולסטודנטים ללמוד מתוך חוויה והתנסות, ולא להסתמך על תיאוריה בלבד. בנוסף להכשרה בטיפול, הלימודים בתכנית כוללים קורסים באבחון והערכה בכדי להכשיר סטודנטיות וסטודנטים לאבחן ולבצע הערכה פסיכו-דיאגנוסטית בהתבסס על הכלים המקובלים בתחום. לבסוף, הלימודים בתכנית והעבודה במעבדות המחקר מכוונות להעמיק את הידע וההבנה המחקרית של פסיכולוגיות ופסיכולוגים בתהליך הכשרתם על מנת שידע מחקרי יוכל לתמוך בעבודה הטיפולית ולהעניק בסיס מקצועי להתערבויות הטיפוליות.
ההכשרה המעשית (פרקטיקום) בטיפול במבוגרים מתבצעת במגוון רחב של מסגרות קליניות. במהלך הלימודים בתחום זה יצטרפו הסטודנטיות והסטודנטים לצוות של שני מקומות פרקטיקום (אחד בשנה הראשונה ואחד בשנה השנייה), ובכל אחד יערכו טיפולים פסיכולוגיים, ויקבלו הדרכה על עבדותם. ההכשרה המעשית במסגרת הפרקטיקום מהווה יומיים מלאים בשבוע.
ב. פסיכולוגיה קלינית במיקוד ילדים
* החשיפה לתחומים השונים לא נכתבת על תעודת המוסמך, המסיימים זכאים לתואר מוסמך האוניברסיטה בפסיכולוגיה.
היקף שעות שבועיות סמסטריליות (ששס) – 46
הלימודים בפסיכולוגיה קלינית במיקוד ילדים נועדו להכשיר פסיכולוגיות ופסיכולוגים לאבחן ולטפל בילדים ומתבגרים באמצעות מגוון של גישות טיפוליות הכוללות טיפול פסיכודינמי, טיפול קוגניטיבי-התנהגותי, וטיפול מערכתי-משפחתי. ההכשרה כוללת קורסים תיאורטיים בגישות השונות כדי להעמיק את ההיכרות עם דרכי הסתכלות שונות על ילדים ומתבגרים. בנוסף, ניתנים קורסים בדיאגנוסטיקה אשר מטרתם ללמד פסיכולוגים ופסיכולוגיות להשתמש בכלי אבחון מגוונים לילדים ומתבגרים, לבצע אינטגרציה של הידע שמופק מהכלים השונים ולכתוב דו"ח דיאגנוסטי מקצועי. בנוסף, ההכשרה כוללת התייחסות תיאורטית ומעשית להדרכת הורים המהווה חלק בלתי נפרד מטיפול בילדים. בדומה למיקוד מבוגרים, גם במיקוד ילדים קיימות הדרכות בקבוצות קטנות הן בטיפול פסיכודינמי והן בטיפול קוגניטיבי התנהגותי. כל הסטודנטיות והסטודנטים במיקוד ילדים מתנסים בטיפולים בשתי הגישות ומקבלים הדרכה בשתי הגישות ממומחים בתחום. לבסוף, הסטודנטיות והסטודנטים לומדים קורסים מחקריים ומבצעים עבודות מחקר במעבדות. הגישה בתוכנית ההכשרה היא כי מחקר וטיפול יוצרים סינרגיה ויכולים להפרות האחד את השני.
העבודה המעשית (פרקטיקום) זוכה למקום מרכזי בתכנית. במהלך השנתיים מתנסים הסטודנטים בעבודה טיפולית בתחנות קליניות מגוונות. בכל שנה מתנסים הסטודנטים בכ – 3 טיפולים, באינטייקים ובתהליכי הערכה פסיכולוגית. בנוסף, הם משתתפים בפעילות שוטפת של התחנה, ונמצאים בה יומיים בשבוע. כך, מתאפשרת התנסות במגוון גילאים – מהגיל הרך ועד גיל ההתבגרות – ובמגוון התערבויות המותאמות לגיל ולמערך הטיפולי (למשל, טיפול דיאדי וטיפול פרטני במתבגרים בפנימיות).
כחלק מדרישות הקבלה לשלושת תחומי התוכן, הסטודנטים נדרשים ללמוד את הקורסים פסיכולוגיה אבנורמלית ופסיכולוגיה של האישיות. כמן כן הסטודנטים נדרשים ללמוד את הקורסים התנסות בעבודת שדה (קורס או התנסות שוות ערך) במהלך הב.א והתנסות בעבודת מחקר.
בשני המיקודים, פסיכולוגיה קלינית ילד ומבוגר ניתן ללמוד במסלול ישיר לתואר שלישי. קבלה למסלול הזה מותנית במידת העניין של התלמיד, בהישגיו הלימודיים וכן בזמינות של מנחה מסגל התכנית או החוג. הקבלה לתוכנית דוקטורט במסלול ישיר היא בסיום השנה הראשונה ללימודים בתחומים אלו. כלומר, הקבלה לשנה א' בקלינית במיקוד מבוגרים ובמיקוד ילדים היא למסלול מוסמך המאפשר לתלמידות ותלמידים מצטיינים לעבור למסלול ישיר לדוקטורט בתום השנה הראשונה ללימודים.
נוירופסיכולוגיה קלינית
* החשיפה לתחומים השונים לא נכתבת על תעודת המוסמך, המסיימים זכאים לתואר מוסמך האוניברסיטה בפסיכולוגיה.
היקף שעות שבועיות סמסטריליות (ששס) – 62
נוירופסיכולוגיה קלינית הינה תחום תיאורטי ויישומי העוסק בביטויים ההתנהגותיים, הרגשיים והקוגניטיביים ובגורמים הנוירופתולוגיים, והנוירוכימיים של הפרעות התפתחותיות ונרכשות של מערכת העצבים המרכזית. העבודה היישומית מתמקדת באבחון והערכה קלינית, כמו גם בהתערבות טיפולית ושיקום, של אנשים הסובלים מקשיים רגשיים וקוגניטיביים, תוך הסתמכות על עקרונות המעוגנים במחקר המדעי על הקשר בין מוח והתנהגות. נוירופסיכולוגים קליניים עוסקים באבחון וטיפול באנשים עם הפרעות פסיכיאטריות, אנשים שעברו טראומה מוחית, מחלות ניווניות, הפרעות קשב ולקויות למידה, תסמונות התפתחותיות, ועוד. לשם כך נדרשת היכרות עם תחומי ידע נוירולוגי, פרמקולוגי, קוגניטיבי, פסיכופתולוגי התפתחותי ורגשי וכן הבנה של שיטות אבחון וטיפול מגוונות.
הלימודים מבוססים על מודל המדען-הקלינאי, שהינו שילוב של מחקר ועבודה טיפולית, פעילויות משלימות המעשירות זו את זו. על פי תפיסה זו, מטרתה הכוללת של התוכנית הינה לספק לתלמידים, בנוסף להכשרה קלינית בסיסית, ידע מקיף בתחומי הפסיכולוגיה הקוגניטיבית ומדעי המוח. בלימודי הפסיכותרפיה יושם דגש על הצרכים והאיפיונים היחודיים של אוכלוסייה עם ליקויים נוירו-קוגניטיביים, המחייבים שיטות התערבות ייחודיות. כמו כן, הכשרה מקיפה במחקר תבטיח שהתלמידים יוכלו להרחיב את פעילותם המחקרית בהמשך דרכם לעבודת דוקטורט, או שיתוף פעולה פורה עם חוקרים אחרים.
– הקורסים במסלול זה פרושים על פני 3 שנים.
– הלימודים במסלול זה מאפשרים לסטודנטים להתמחות לאחר תום הלימודים הן בפסיכולוגיה קלינית והן בפסיכולוגיה שיקומית.
– לצורך כך הלימודים כוללים פרקטיקום נוירופסיכולוגי-שיקומי (בשנה ב׳) ופרקטיקום קליני (בשנה ג׳).
הקורסים יכללו, בנוסף לשיטות מחקר, גם קורסים בסיסיים במדעי המוח (נוירואנטומיה, ונוירופתולוגיה) שעורי יסוד בתחומים הקליניים (פסיכודיאגנוסטיקה, אבחון נוירופסיכולוגי, פסיכולוגיה שיקומית, פסיכופתולוגיה, יסודות הפסיכותרפיה). בנוסף לשיעורי החובה, יבחרו התלמידים שעורים נוספים המתמקדים בהיבטים ספציפיים יותר בתחומי ידע נוירופסיכולוגים וקליניים.
כחלק מדרישות הקבלה הפונים נדרשים להתנסות בעבודת שדה (קורס או התנסות שוות ערך) במהלך הב.א והתנסות בעבודת מחקר.
- בקשות חריגות, בכל התחומים, תתקבלנה עד תאריך 10.2.2024 לא תתקבלנה פניות לאחר תאריך זה.
נא לשים לב: יתכנו שינויים בסיפי הקבלה (הסיפים הסופיים יפורסמו בחוברת המידע למועמדים לתואר שני, בחודש דצמבר של כל שנה).
מסלול מואץ לתואר שני
המסלול מיועד לתלמידי תואר ראשון מצטיינים אשר השיגו במהלך שנה א' וב' ממוצע של 92 לפחות ומעוניינים בלימודי תואר שני באחת התכניות המחקריות:
1. פסיכולוגיה קוגניטיבית, חברתית ומוח.
2. מוח ופסיכופתולוגיה
תנאי קבלה
- תלמיד תואר ראשון שיזוהה כמצטיין, והשיג במהלך לימודי שנה א' ושנה ב' ממוצע של 92 לפחות בפסיכולוגיה וציון של 80 בחוג השני (אם יש). לתלמידי מדעי הקוגניציה – ממוצע 90 לפחות ו – 80 בחוג השני (אם יש)
- רשומים לקורס מחקר מודרך מורחב בשנה ב׳. לתלמידי מדעי הקוגניציה – השתתפות בקורס מחקר מודרך או כתיבת עבודה סמינריונית
- ציון מתא״ם אינו נדרש ממועמדים לתוכנית במסלול המואץ.
- המלצה אקדמית אחת.
- ראיון אישי – בהתאם להליכים ולהנחיות של כל תכנית/מסלול.
- מסמכים – שאלון אישי, תיאור עצמי, הצהרת כוונות מחקרית, תעודות וגיליונות ציונים, בהתאם להליכים ולהנחיות של כל תכנית/מסלול.
ההרשמה למסלול המואץ תעשה עד ל-1 למאי במזכירות תואר שני.
משך הלימודים
תלמיד שיעמוד בהצלחה בסעיפים 1-5 יוכל ללמוד בשנה ג' של התואר הראשון שלושה קורסים מלימודי תואר שני (לא יותר מ- 12 שש"ס בהתאם לבחירתו ובאישור ראש התחום). במידה ויתקבל התלמיד ללימודי התואר השני בשנה העוקבת, קורסים אלה יוכרו כחלק מתכנית הלימודים לתואר שני.
התלמיד יתקבל ללימודי התואר השני בשנה ד' ללימודיו במעמד תלמיד "על תנאי", במידה ונותרה לו חובת הגשה עבודות בב"א. על התלמיד להציג את אישור הזכאות לתואר הראשון עד תום הסמסטר הראשון של לימודי התואר השני כתנאי להמשך לימודיו לתואר שני בסמסטר ב'.
במהלך שנה ד' ללימודיו ישלים התלמיד את מכסת הקורסים הנדרשת על-ידי התכנית. במידת הצורך, ניתן להשלים עד 12 שש"ס בשנה ה'.
על התלמיד להגיש הצעת תזה ולקבל את אישור הוועדה החוגית לתואר שני להצעה עד תום שנה ד', ולא יאוחר מתחילת שנה"ל העוקבת.
עבודת התזה תוגש לשיפוט בתום השנה החמישית, כולל חופשת הקיץ עד 30/11.
משך הלימודים הכללי לתואר ראשון ושני במסלול המואץ במסלול עם כתיבת תזה יעמוד על חמש שנים.
מסלולי הלימוד במסלול ישיר לדוקטורט
החוג לפסיכולוגיה מציע מסלול ישיר לתואר דוקטור בכל אחת מתכניות הלימוד: פסיכולוגיה מחקרית ופסיכולוגיה קלינית.
תנאי קבלה נוספים למועמדים למסלול ישיר לדוקטורט
המסלול הישיר לדוקטורט מיועד לתלמידים מצטיינים שהחוג רואה בהם מועמדים מבטיחים ללימודי תואר שלישי. תנאי קבלה למסלול ישיר לדוקטורט כולל את כל תנאי הקבלה ללימודי תואר שני שצוינו לעיל, בתוספת:
א. סיום לימודים לתואר ״בוגר״ בציון משוקלל של 90 לפחות בכל אחד מחוגי הלימוד, וציון מתא״ם של 100 לפחות.
ב. מכתבי המלצה נוספים על פי הנחיות כל תכנית.
ג. טפסים נוספים בהתאם להנחיות של כל תכנית.
ד. הסכמת חבר סגל מתאים מהחוג לתפקד כמנחה לדוקטורט (בהתאם לשמות שיוצעו על-ידי המועמד בטופס המיועד לכך, על פי ההנחיות של כל תכנית).
החוג לפסיכולוגיה מציע מסלול ישיר לתואר דוקטור בכל אחת מתכניות הלימוד: פסיכולוגיה מחקרית ופסיכולוגיה קלינית.
מסלול ישיר לדוקטורט בפסיכולוגיה מחקרית
מערך הלימודים הייחודי במסלול ישיר לדוקטורט בפסיכולוגיה מחקרית מדגיש רכישת ידע תיאורטי ומתודולוגי מעמיק בתחומי מחקר ספציפיים, לצד חשיפה רחבה וחשיבה מחקרית ״חוצה-גבולות״ המבוססת על אינטגרציה בין תחומי תוכן שונים. התכנית מאחדת שלושה תחומי תוכן: פסיכולוגיה התפתחותית, מוח ופסיכופתולוגיה ולימודי פסיכולוגיה קוגניטיבית, חברתית ומוח.
מבנה הלימודים מעודד השכלה רחבה לצד רכישת ידע מעמיק בתחום מחקר מסוים. רכישת השכלה רחבה מתבטאת בהשתתפות בקורסי ליבה בכל אחד מתחומי התוכן, השתתפות בקורס שיטות מחקר אינטגרטיבי הכולל שיטות מחקר שונות מכל תחום תוכן, פורום דיון אינטגרטיבי המשותף לכולם, והצטרפות לפרוייקטים מחקריים המתבצעים בשתי מעבדות שונות. רכישת ידע מעמיק בתחום מחקר מסוים מתבטאת בגמישות מלאה בבחירת קורסים בהתאם לתחום העניין הספציפי של הסטודנט, והשתתפות בקבוצות דיון ספציפיות לתחומי תוכן בהתאם לעניין האישי של הסטודנט.
מסלול ישיר לדוקטורט בפסיכולוגיה קלינית
החוג לפסיכולוגיה מעודד סטודנטים מצטיינים להציג את מועמדותם לתכנית לימודים ייחודית במסלול ישיר לדוקטורט בפסיכולוגיה קלינית. התכנית תמשך 5 שנים (במיקוד ילדים ומבוגרים התוכנית תמשך ארבע שנים בנוסף לשנה הראשונה בלימודי המ.א) ותכלול עוד 16 שעות של הכשרה מדעית והכשרה קלינית, מעבר לשעות ההכשרה של התכנית לתואר שני. בדומה לתכנית לתואר שני, ההכשרה תהיה ממוקדת באחת משלוש התמחויות:
נוירופסיכולוגיה קלינית.
פסיכולוגיה קלינית במיקוד מבוגרים*
פסיכולוגיה קלינית במיקוד ילדים*
פריסת השיעורים והפרקטיקום לאורך כל 5 שנות ההכשרה תעשה בהתאם לצרכי הסטודנט ובתאום מלא עם מנחה הדוקטורט.
* הקבלה לתוכנית דוקטורט במסלול ישיר בתכנית הקלינית (במיקוד מבוגרים ובמיקוד ילדים) היא בסיום השנה הראשונה ללימודים (משך הלימודים הכולל – חמש שנים).
מסלול ישיר לד"ר תחום תוכן – פסיכולוגיה התפתחותית
המסלול הישיר לדוקטורט בפסיכולוגיה התפתחותית מיועד לסטודנטים מצטיינים שמעוניינים להעמיק את ההיבטים המחקריים של ההכשרה שלהם לצד ההכשרה היישומית/טיפולית. תכנית הלימודים נמשכת 5 שנים כאשר בשנתיים הראשונות התלמידים לומדים יחד עם תלמידי המ.א. ורוכשים מיומנויות יישומיות/טיפוליות ומחקריות, משלימים מחקר חלוץ, וכותבים את הצעת הדוקטורט. בשלוש השנים לאחר מכן מבצעים התלמידים את עבודת הדוקטורט. פריסת השיעורים והפרקטיקום לאורך 5 שנות ההכשרה תעשה בהתאם לצרכי הסטודנט ובתאום עם מנחה הדוקטורט. הקבלה למסלול הישיר יכולה להיות בשנת הלימודים הראשונה, במקביל לקבלה למ.א., או, עבור תלמידים שהתקבלו למ.א., בשנה השניה ללימודים.
הלימודים לתואר השלישי ("דוקטור לפילוסופיה" PhD)
יו"ר ועדת הדוקטורט החוגית: פרופ' סיגל זלכה-מנו
תוכנית הלימודים לתואר שלישי מיועדת להכשיר את בוגריה לעבודה במחקר, בהוראה ויישום בתחומים שונים של הפסיכולוגיה. החוג לפסיכולוגיה רואה בדוקטורנטים במשך הכשרתם חלק חשוב מהצוות ומצפה מהם להשתלב כפי שיידרש בפעילות החוג, בועדותיו, בהוראה ובהדרכה.
תנאי קבלה
זכאים להגיש מועמדות לקבלה כתלמידי דוקטורט באחת משתי האופציות הבאות:
- בעלי תואר "מוסמך בפסיכולוגיה" ממוסד מוכר להשכלה גבוהה, שהשיגו ציון 85 לפחות בלימודי המ"א וציון 87 לפחות בעבודת התיזה במ.א., יש להם המלצות על ניסיונם במחקר.
- בעלי תואר ראשון ב"פסיכולוגיה" ממוסד מוכר להשכלה גבוהה, ותואר שני בתחום אחר, שהשיגו ציון 85 לפחות בלימודי המ"א וציון 87 לפחות בעבודת התיזה במ.א., יש להם המלצות על ניסיונם במחקר.
מועמדים מוסמכי אוניברסיטאות מוכרות מחו"ל, וכן מוסמכי אוניברסיטאות בעלות שלוחות בישראל, אשר פועלות באישור המועצה להשכלה גבוהה, יחויבו לעמוד בהצלחה בבחינת ה- G.R.E.
בקשת הקבלה ללימודי הדוקטורט תוגש בכתב למזכירות החוג בצרוף המסמכים הדרושים. את רשימת המסמכים ניתן לקבל במזכירות החוג. חלק מרכזי מתהליך הקבלה הוא יצירת קשר של המועמד עם חבר סגל המוסמך להדריך תלמידי מחקר, אשר יאות להדריך את המועמד בעבודת המחקר. על המועמד להמציא מכתב מנומק מהמנחה המיועד באשר להסכמתו.
מועדי ההרשמה
הדיון במועמדים חדשים יתקיים בשני מועדים. למועמדים לסמסטר א' יש להגיש מסמכים עד ל-31 ביולי בכל שנה. למועמדים לסמסטר ב' יש להגיש מסמכים עד לסוף ינואר בכל שנה. עד התאריכים הנ"ל יש לסיים את כל השלבים ולהמציא את כל החומר הנדרש למזכירות החוג.
הקבלה ללימודי הדוקטורט בחוג לפסיכולוגיה ומלגות הם שני תהליכים נפרדים. החוג לפסיכולוגיה מטפל אך ורק בקבלה ללימודים בחוג.
לקבלת מידע על המסמכים הנדרשים להגשת מועמדות לדוקטורט בחוג לפסיכולוגיה יש לשלוח מייל לגב' מיכל קויפמן מנהלנית בית הספר למדעי הפסיכולוגיה mgur@univ.haifa.ac.il
מבנה הלימודים
משך הלימודים בתוכנית הדוקטורט הוא ארבע שנים. הלימודים לתואר "דוקטור" מחולקים לשני שלבים: שלב א' מוקדש לכתיבת הצעת המחקר, שלב ב' מוקדש לעריכת וכתיבת המחקר.
משך הלימודים בשלב מחקר א' לא יעלה על שנתיים מתחילת סמסטר הלימודים בו התקבל התלמיד (כולל חופשת הסמסטר/הקיץ). במהלך תקופת לימודים זו, ולא יאוחר מסוף השנה האקדמית הראשונה, יידרש התלמיד להשלים את הצעת המחקר, לקבל את אישור המנחה להצעה ולהגישה לעיון הוועדה החוגית, וכן לעמוד בדרישות אחרות שהוטלו עליו על ידי הוועדה החוגית.
משך הלימודים בשלב מחקר ב' יהיה פרק הזמן שבין סיום שלב מחקר א' ועד ארבע שנים מתחילת הסמסטר בו התקבל התלמיד ללימודי תואר שלישי. הארכה מעבר לתקופה זו טעונה המלצת ועדת הדוקטורט החוגית, ואישור הרשות ללימודים מתקדמים.
תיאור לימודי הדוקטורט
א. המדריך או הוועדה המלווה של עבודת הד"ר יקבעו לתלמיד המחקר את תכנית הלימודים. ועדת הד"ר החוגית תאשר את התוכנית והיקפה.
ב. כל תלמיד יחוייב בשיעורים בהיקף של 16 שש"ס במהלך לימודי הדוקטורט. בחירת השיעורים תיעשה תוך היוועצות בין המונחה למנחה/וועדה מלווה. תלמידי ד"ר יידרשו לעמוד בכל החובות באותם קורסים, או בחובות חלופיים שייקבעו על ידי המרצים בקורסים.
ג. מומלץ כי מחצית לימודי הדוקטורט יסתיימו בשלב א'.
ד. התלמיד לא יוכל למסור את עבודת הדוקטורט לשיפוט לפני שסיים את מכסת השיעורים כנדרש בלימודי הדוקטורט.
ה. תלמיד דוקטורט מחויב בהשתתפות במשך שנתיים בקורס "בפורום הדוקטורנטים" המתקיים בחוג.
ו. סטודנטים שיחלו לימודיהם בתשפ"ב והלאה, חייבים ללמוד את הקורס "כתיבה מדעית באנגלית".
ז. החל משנת הלימודים תשפ"ד במהלך השנה הראשונה ללימודים וכתנאי מעבר לשנה ב', יידרש/תידרש הסטודנט/ית ליטול חלק במינימום שני מפגשים ממסגרת ההכשרה של בית ספר בלום.
ח. סטודנט/ית אשר ייטלו חלק ב- 14 מפגשים, יוכלו לזכות בהכרה של 2 שעות /שבועיות סמסטריאליות, וזאת, בכפוף לאישור הוועדה ללימודי תואר שלישי ובלבד שעמד במשך הזמן הנורמטיבי ללימודים הקבוע בתקנון.
ט. מסגרת ההכשרה של בית ספר בלום תפורסם באתר האינטרנט של הרשות ללימודים מתקדמים, בית ספר בלום:
https://graduate.haifa.ac.il/index.php/he/component/sppagebuilder/?view=page&id=17
"זרמים" – תוכנית ההכשרה התלת-שנתית לפסיכותרפיה פסיכואנליטית
ראש התוכנית: פרופסור שמשון רובין
הלימודים בתוכנית מיועדים לפסיכולוגים, פסיכיאטרים, עו"ס בוגרי מגמות קליניות, מטפלים בהבעה ואמנויות וקרימינולוגים קליניים.
"זרמים" מציעה תוכנית לימודי פסיכותרפיה פסיכואנליטית מגוונת ועשירה, המקיפה את הזרמים המרכזיים בחשיבה האנליטית הקלאסית והעכשווית (ברוח קליין, ויניקוט, ביון, תיאורית העצמי והגישה ההתייחסותית). הלימודים בתוכנית מתקיימים בתוך תהליך חווייתי של השתהות והעמקה, תוך ליווי אישי אל תוך העבודה הקלינית ובאווירה אינטימית ובלתי-פורמלית.
מטפל נברא בתוך קשר –אנו מאמינים בכך ופועלים לטיפוח תלמידינו למציאת קולם הטיפולי האישי, כפי שמעידים מסיימי התוכנית: "יש לי מקום ורואים אותי". במהלך הלמידה ב"זרמים" נבנית השתייכות לקהילה מקצועית ודינמית, ערה וחמה, עם קשר אישי וקולגיאלי הנמשך שנים רבות, בהם גם מוצעות השתלמויות, הרצאות וימי עיון לסגל ולבוגרי התוכנית.
שני מסלולי לימוד –
* מסלול המתמקד במבוגרים, ילדים ונוער (טווח החיים), בו מושם דגש על חיבור בין התיאוריה לקליניקה, ובטיפול בגישה פסיכואנליטית על זרמיה השונים, בכל טווח הגילים ובטווח רחב של בעיות נפשיות.
* מסלול מיוחד למטפלים בילדים ונוער, בזיקה לתאוריות התפתחותיות פסיכודינמיות, עם דגשים על הבנת תהליכים דיאדים ומערכתיים וכן תצפית בתינוקות וטיפול בגיל הרך.
הלימודים מתקיימים בימי רביעי בין השעות 19:30-14:15, באוניברסיטת חיפה ומתאימים גם לתלמידים המגיעים מחוץ לחיפה.
בכל סמסטר נלמדים שני סמינרים עיוניים, הדרכה בקבוצות קטנות, והדרכה אישית. התלמידים בוחרים את המדריך האישי בכל שנה, מתוך רשימה רחבה של מדריכים מחיפה ומרחבי הארץ, ובעלות מוזלת לתלמידי התוכנית בלבד.
לגבי ההרשמה ותנאי הקבלה ניתן להתייעץ עם:
גברת בלה ליין – מרכזת התוכנית טלפון 04-8240956, או בכתובת דואר אלקטרונית bidalov@univ.haifa.ac.il
טלפון מזכירות "זרמים": 04-8240956
כתובת דואר אלקטרונית "זרמים": zramim-psychoanalytic.psychotherapy@psy.haifa.ac.il
לורם איפסום דולור סיט אמט, קונסקטורר אדיפיסינג אלית לפרומי בלוף קינץ תתיח לרעח. לת צשחמי צש בליא, מנסוטו צמלח לביקו ננבי, צמוקו בלוקריה.